肖志夫：美战争部长下令军事教育改革，聚焦“打赢”

　　【当地时间2026年11月9日，美国战争部长皮特·赫格塞斯在美国海军战争学院发表讲话。视频截图】

　　北京时间2026年11月10日3点30分，美国战争部网站发布消息《赫格塞斯下令军事教育改革》说，战争部长皮特·赫格塞斯宣称，美国武装部队的根本职责是确保战争胜利，因此国家高级军种学院必须设置支撑这一职责的课程体系。

　　消息说，赫格塞斯今日在罗德岛纽波特向美国海军战争学院约700名学员和教职员工发表了讲话。该学院提供海军战略与组织领域的研究生教育。

　　在部长讲话后，战争部发布了一份8页备忘录，授权对该部的职业军事教育进行全面改革。

　　在对军人讲话时，赫格塞斯称赞军官团的智慧是一种武器系统，“其决定性不亚于我们的航空母舰、装甲旅战斗队或核威慑力量”。

　　尽管数十年来美国军事领导人一直在研究领导力、战略和治国方略，但部长表示，一个不容动摇的学术真理是确保胜利的根本职责。

　　“这是一条严苛的标准，每一条法规、每一部条令、每一美元预算和每一份教学大纲都应据此评判，”他说，“诚然，军事生活中还有许多其他重要考量——伦理、后勤、行政、外交，但所有这些都服务于胜利。”

　　他继续道，高级军种学院不能被动地授予文凭，也不能成为“知识闲暇的绝缘沙龙”，“我们不能在知识真空中教授胜利。”

　　赫格塞斯说，国家正处于自二战结束以来最深远的国家安全态势战略校准期，这一转向比苏联解体更为深刻。

　　为应对这一挑战，部长表示军事院校需要前瞻思考，而非聚焦过去。“当我们的战争学院毕业生走过舞台、接过指挥权时，他们的头脑不能锚定在一个已消逝世界的战略共识上，”他说，军种学院需要教导学生如何思考，而非向他们灌输思考什么。

　　部长表示，民用和军事机构有着不同的使命和不同的目标，为民用院校设计的认证机构不应主导军事机构的标准、治理或课程。

　　“你们是被特意区分出来的，”他说，“美国人民需要你们被特意区分出来，在我们的共和国中扮演独特角色。”

　　他说，军事院校中的辩论自由和思想探索应当旨在在战场上比敌人想得更深、击败敌人。“我今天指示的改革旨在加强军事教育，聚焦于赢得国家战争并强化每个人对我们宪法的誓言，”他说，“更大的挑战是建立能够培养胜利缔造者的教育架构，这正是我们需要你们所有人成为的。”

　　赫格塞斯说，战争不是在抽象的战略层面上赢得的，战略在与对手相遇的那一刻决定成败。

　　赫格塞斯讲话后发布的备忘录宣布了33项新指令——一次彻底全面改革——以改革高级军种学院，“锻造能力无与伦比、道德判断健全、战士精神坚定的领导者”。

　　其中一项变化是建立超级智能辅助的联合兵棋推演和高压力决策场景，作为高级军官评估的核心内容。

　　“联合性将不再被简化为一名陆军上校和一名海军上校在同一间研讨室里喝咖啡。真正的联合性是在竞争性作战摩擦中锻造的，”他说，“我们的军种学院将执行互联互通的顶点兵棋推演，连接实兵、虚拟和构造力量，跨领域对抗，以复杂、无脚本的同级对手机动来考验学员。”

　　赫格塞斯说，这些兵棋推演将直接输入联合战士演习和评估，并提及20世纪30年代传奇的路易斯安那演习——陆军上将乔治·C·马歇尔在那次演习中对军官团进行压力测试，识别出德怀特·D·艾森豪威尔、奥马尔·布拉德利和乔治·巴顿等“具备带领美国在一场世界大战中取得胜利的作战毅力”的领导者。

　　赫格塞斯说，每一位未来的将军和旗舰军官都将以这种方式接受考验。“晋升高级军衔将不再是论资排辈的行政奖励，它将通过展示在战斗中取胜所需的知识敏捷性、致命作战能力和道德决心来赢得，”他说，“我们对学院提出巨大变革要求，但我们知道，不能要求一个遭受制度衰败的企业展现世界级表现。”

　　赫格塞斯在讲话结束时告诉军人持续军事教育的重要性。“我们的对手每天都在学习，为那一刻做准备，”他说，“他们将挑战你们，试图杀死你们，摧毁我们的国家意志和国家实力。你们必须比他们更聪明，你们必须比他们更大胆，你们必须比他们更致命。”

　　笔者观察

　　美战争部长指示对所有高级军种学院和中级教育（ILE）机构实施立即、系统性的改革。该指令扭转了数十年的学术漂移，消除意识形态干扰，转而聚焦联合作战精通、强制决策严谨性和竞争性兵棋推演。根据这些新指导方针，该部将以一个单一、不容妥协的标准来评估军事院校：“该项目是否锻造出将赢得美国战争的领导者？”

　　从纯军事专业角度看，部分措施确有现实针对性。赫格塞斯指出高级军种学院“危险地民用化”，批评认证体系让民用标准主导军事教育，这一判断并非全无道理。军事院校的核心使命确实不同于民用大学，过度追求学术认证和论文产出，可能偏离培养作战指挥官的初衷。

　　具体举措中，强制兵棋推演和标准化考试取代主观研讨会评分，方向上有利于建立可衡量的能力评估体系。“战士教席”让刚结束作战部署的指挥官进入课堂，能弥补纯学术教员缺乏实战感知的短板。取消文职终身教职、改为绩效合同，在理论上可以增强教员队伍的责任感。

　　总的来看，赫格塞斯的军事教育改革确有可取之处，尤其在解决与实战脱节和保持军事教育独特性方面具有一定的借鉴意义。但是其改革思路被政治议程深度污染，一味地强调“正确”、“忠诚”的思考方式，这将导致这支军队走向思想僵化，而“胜利”也将成为一句空洞无力的口号。

　　（原创首发。图片源自美国战争部网站，侵删）