旧年，引起全网愤怒，引起全国人民愤怒的毒教材的问题出现以后，广大网民以为在教育部的重视下，完全可以得到很好解决的。然而没有，原有的有些问题依然存在，甚至还出现了新的问题。
毒教材问题被曝光以后，教育部党组对于“小学数学教材插图问题受到社会广泛关注”（注意，是受到社会广泛关注他们才知晓的，原来事前他们是一无所知的）的问题，也做了些处理，比如，“责令人民教育出版社党委整改”，“通报批评”；“党内严重警告、记大过处分”；“党内严重警告、记大过处分，免职处理”。
这处理“严格”吧？不能说不“严格”吧？然而，让广大网民愤怒的是，整改以后的教材，问题依然严重。
“严格”处理了，为什么还是不能从根本上解决问题呢？恐怕只能说明，教育部的处理是有问题的，至少是不彻底的。毒教材这样严重的问题，对有些人居然只是“警告”，“记过”处分，而不是撤职查办。不撤职查办他们，他们就依然可以继续坐在那个重要的位子上胡作非为。这就是问题解决不了的根本原因。
如果教育部的相关官员，如果他们是真正的共产党员，是一个负责任的有良知的人，如果他们是真正关心中国教育，为了中国教育，为了中国教育好，为了搞好中国教育，为了下一代好，毒教材的问题是应该能够很好解决的。
如果教育部相关官员，觉得教材的问题非常严重，他们一定会重新组织人员，另起炉灶，重新编写出全新的教材；如果他们觉得问题没有那么严重，是网民大惊小怪了，小题大做了，他就不会对教材做出弃用的处理，大不了就是在原有教材上做些修修补补（事实就是这样）；如果他们认为这样的教材并没什么大不了的问题，甚至没什么不好（所以教育部的官员们才会对教材一直存在的问题一无所知，有老师上告到教育部他们也不闻不问，只是在网络上引起网民愤怒以后，他们才不得不出面，做做样子），毒教材里毒的问题依然存在，也就很正常了。
对于教材编写，审查，“三审三校”人员，相关管理官员，如果教育部的官员觉得他们问题严重，他们是完全可以坚决果断地对他们做出严肃处理的，甚至交由司法机关，该抓的抓，该判的判，这些人是一个也跑不了的（王子犯法与庶民同罪，毒教材的相关责任人，他们还不是“王子”吧，这么严重的问题，凭什么不严肃处理）；如果他们觉得问题没有那么严重，他们就会网开一面，就不会对相关责任人做出严肃处理，了不起给个“党内严重警告、记大过处分”而已，毒教材的编写者，也是屁事没有；如果他们认为这样没什么大不了的，甚至没什么不好（所以教育部的官员们才会对教材一直存在的问题不闻不问，有老师上告到教育部他们也不闻不问，只是在网络上引起网民愤怒以后，他们才不得不出面，做做样子），他们自然就会对相关责任人网开一面了，继续重用他们，毒教材问题如故也就很正常了。
其实对于毒教材的问题，如果司法界的官员们也认为很严重，他们也有很强烈的责任心，也许他们也会主动出手解决的。这么严重的问题，他们没有理由可以置身事外视而不见不闻不问的。有老百姓，包括有大学生抓了几只鸟，他们都管都抓都判刑（当然也不能说他们不该抓不该判），毒教材的问题难道比抓鸟轻吗？毒教材的问题可是破坏中国教育，毒害下一代，祸害下一代，毁掉下一代，毁掉中国未来的恶劣问题啊，他们不会分不清吧？
引起网民愤怒，引起全中国人民愤怒的毒教材的问题，为什么就是解决不了呢？无需讳言，窃以为问题在于教育部，在于教育部的相关领导。说到底还是人的问题，是国家用人的问题，是教育部用人的问题，是教育部的问题。如果，如果教育部的相关领导位置上，坐着的是太原理工大学党委书记郑强教授，我不相信，我相信广大网友也不会不相信，毒教材的问题它就是解决不了。
2023.6.27
【文/宁可抗日死，红歌会网专栏作者】
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