毒教材问题真是越挖越多啊！说出来可能你不会相信，江苏省高中语文教材竟然将“麦克阿瑟的文章”《责任-荣誉-国家》编入课本。
麦克阿瑟是什么人？第二次世界大战时期历任美国远东军司令，西南太平洋战区盟军司令，在朝鲜战争时首任联合国军司令。是美国五星级上将，百度百科上将其称为“著名的军事家、政治家、战略家、统帅”。
就是这样一位被吹的神乎其神的、却又狂妄不可一世的美国著名的军事家，战略家、统帅，他指挥的部队在朝鲜战争的前四个战役被我军打得丢盔卸甲、狼狈不堪，致使联合国军遭到前所未有的失败。
就是此人，还曾多次派出飞机对我国东北地区进行狂轰乱炸，并使用了罪恶累累的细菌武器，造成我大量的边民死亡和经济损失，此人还主张和叫嚣必要时对我动用核武器。
1951年4月11日，杜鲁门以“未能全力支持美国和联合国的政策”为借口撤了他的职，由李奇微接任。
二战结束后，就是此人，东京审判前到访日本后，立即致电杜鲁门总统，建议美国政府“不能把裕仁作为战犯逮捕”。在麦克阿瑟的积极活动下，美国杜鲁门政府的态度才发生了巨大的转变。
对日本败降的处置，主要是由美国政府控制下完成的，实际上是在麦克阿瑟一手垄断下进行的。此人，不但不将日本裕仁当作战犯进行逮捕，而且还主张和释放了大批对中国人民和亚洲国家犯下累累罪行的日本战犯。
在美国的操弄下，远东国际军事法庭对日本战犯的判决，可以说是对日本军国主义侵略战争罪行的最轻微的部分清算，既不完全，又不彻底。1948年12月23日，只对东条英机等7名甲级日本战犯执行绞刑，荒木贞夫、桥本欣五郎等16名被告，包括天皇的顾问木户幸一被判无期徒刑。被盟国起诉的日本各类战犯约5700余人，被判刑者约4300人，其中只有920人被处死刑。在狱中的绝大多数日本战犯先后被麦克阿瑟赦免释放了。
在麦克阿瑟的压力下，1949年1月26日，蒋介石国民党政府竟然违背中国人民的意愿，释放了以双手沾满中国人民鲜血的冈村宁次为首的260多名在押战犯，并将他们送回日本。
1948年12月24日，即对7名甲级战犯执行绞刑的次日，麦克阿瑟总部宣布，释放仍在巢鸭监狱中的岸信介等19名甲级战犯嫌疑犯。
1948年12月24日到1958年4月7日，所有日本战犯未服满刑期都最后得到了赦免。又宣布对乙、丙级战犯结束审判，不再逮捕、搜查战犯嫌疑犯。很多被释放的日本战犯，在美国的支持下，又重返政坛，窃据要职。这些人不仅自己坚持军国主义思想，而且还对日本社会产生了极为消极的影响。岸信介等一大批日本战犯的赦免，并重新走上政坛，为重演过去的历史埋下了祸根。
麦克阿瑟所做所为，实际上也为今天日本军国主义的复活并成为美国的附庸埋下伏笔。
看着我们的教材，竟给我们的孩子们选入这位双手沾满中国人民鲜血的、并主张对中国进行核武器的战争狂人的文章，我是百思不得其解，我不知道要写点什么？要说点什么？我不禁要问，这是为什么啊？为什么会这样啊？
难道编、审教材的人都不是黄皮肤、黑头发的中国人？你们的祖国不是中国而是美国吗？你们教育我们的孩子是爱中国还是爱美国？
难道编写者不懂历史吗？还是你们忘记这段历史了？忘记历史就意味着对祖宗的背叛！难道你们不知道伟大的抗美援朝战争是我们的立国之战吗？难道你们不知道这场保家卫国的战争中伤亡了36万名我们的先辈吗？没有先辈的牺牲哪里有今天的生活安康？
很难想象，当给我们的孩子们讲这篇课文时，老师们会怎么讲解历史背景，又是如何介绍这位美国的联合国军总司令的？当老师讲解这位作者时，会不会介绍这场伟大的抗美援朝战争？让孩子们又是如何认识这场战争的性质的？如果是歌颂我们的敌人，那就无疑等于对我们抗美援朝全体参战将士的羞辱！
这是为什么啊？当年著名作家魏巍亲临战场第一线，采写而成的歌颂抗美援朝战士的长篇通讯《谁是最可爱的人》，编入中学语文课本，影响和教育了中国几代人，后来却被“莫须有”的罪名给删除语文课本二十多年了，却将当年的联合国军总司令的文章编入高中语文教材，你们到底要歌颂谁，羞辱谁啊？
看看删除《谁是最可爱的人》的始作俑者王旭明是如何说的：王旭明在接受一次采访时这样说，“这篇文章对学生来说接受起来是比较难的，不符合学生的平均心智水平，《谁是最可爱的人》这篇文章将战争的残酷与血腥的暴力进行了细致的刻画，学生阅读起来可能有些不适应，思来想去，《谁是最可爱的人》与现在的形式不合，所以就删除了。”
你们这样做，如何对得起为了新中国、为了中华民族的今天而长眠于异国他乡的先烈啊？如果烈士们地下有知，你们就不怕他们唾骂你们这些数典忘祖的不孝子孙吗！
面对这样的教材课文，竟然还有这样的留言：麦帅的文章没有那么糟糕，不必上纲上线。还有的说：如果文章优秀，就算敌人的也应该学习，只要文章里面不涉及立场问题，就应该持开放态度，富强的中国更应该自信。
看到这些无知加无耻的、不分是非的留言，不能不说，这正是近年来毒教材带来的恶劣后果，他们已经身在毒中不知毒了，不能不说是教育的悲哀。
就算是“麦克阿瑟的文章”写的再好，有必要编入我们的教材吗？人家写的是为美国而战的责任，为美国而战的荣誉，难道要教育我们的孩子不热爱自己的国家，而要为美国的荣誉和责任而战吗？孩子们的世界观正在形成的时候，读谁的文章自然就会崇拜谁，他的文章越好，越会产生崇拜心理，编入这篇文章的人，他们心理清楚的很。这与“富强的中国更应该自信”有屁的关系？
写这些留言的人你们不会不知道吧？毛主席的文章和诗词写的怎么样？不比“麦克阿瑟的文章”强百倍？美国人会将毛主席的文章编入美国的中学教材吗？会让美国的孩子们产生对毛主席的崇拜吗？
奉劝这些留言的网友，快别在这里故将“无知”当聪明了。
2013年美国教育部门的一个网站仅因为引用了一句毛泽东的名言，“对自己，‘学而不厌’；对别人，‘诲而不倦’”。这句名言也是不带有任何政治立场和色彩吧？只是劝学生好好学习，劝老师好好教书，却遭到美国政府有关部门和美国网友的一致谩骂和攻击，此网站不得不被迫删除并连续更改，最后换成林肯的名言才算平息这场风波。
再看看我们的一些人，竟然无知加无耻到如此地步，还洋洋得意，自以为是，你们不感到因自己的无知而脸红吗？
我知道，我的这篇文章和视频又是很难在有些平台被审核通过，他们会以“你不是专业人士，不是专家学者，不适合收入”为由，要么发不出去，要么发出去不给流量。
这样的事我几乎经常遇到，对已经发生的事，我们普通的人连发表几句评论的资格都没有，他们平台的理由就是你不是专业人士，没资格发表评论。如果普通人连说话的权利都没有了，我们宪法规定的“言论自由”不是成为一句空话吗？难道只有“砖家”、“叫兽”才有说话的权利吗？
有些平台的审核人员，他们不看你评论的内容如何、是否对错，只看你有没有资格，是不是“砖家”、“叫兽”。真的让人很无语。难道那些所谓的专家教授的话都是正确的吗？都是有利于我们这个国家、有利于我们这个民族的吗？
正是他们这种以人为标准的筛选，网络上充斥着砖家、叫兽的奇葩言论、汉奸言论就不足为奇了。
但是，明知道会出现这种情况，今天我也要将心里话说出来，这是我作为一名中国普通人的责任。我不相信所有的平台、所有的审核人员都不具备这一起码的认知吗？
编这些教材的人，他们倒个个都是专家、学者，他们倒是有资格评论，也有资格为他们的行为辩解，但他们还是不是中国人的心要打个问号了。
强烈建议有关部门进驻江苏教育出版社深入调查，我们将继续关注此事。
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