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吴鸿清教授亲笔题名
伏羲师范简介
伏羲师范创办于2017年8月，是一所全面实施伏羲教育理念的全日制封闭管理的师范学校，办学目标定位于为各地传统文化学校、国学堂、伏羲学校培养能够贯彻落实素质教育理念的师资人才。为加快推进“伏羲教育一条龙”进程，伏羲师范致力于打造“从幼儿园到大学”贯通式的育才之路。自开办至今已有六年，学生来自全国十几个省市，全校师生同心同德、乐玩乐学，出色地完成了各项教育教学任务，并成功构建起“桃花源”般亲如一家的温馨校风和团结向上共同奋斗的良好学风！
伏羲师范中小学部
2018年9月，伏羲师范中小学部成立。面向全国招收6-14岁学生。 附：伏羲师范中小学部招生简章 咨询电话：郭老师15150533363
伏羲师范中专部
2017年8月，伏羲师范中专部成立。面向全国招收15-17岁学生。校区所在地：湖南省湘潭县。 咨询电话：孙老师18832235587
伏羲师范大学部
2023年9月，伏羲师范大学部即将成立。和国内双一流大学合办伏羲师资专本连读班（三年在校，一年实习）。校区所在地：湖南省湘潭市。面向全国招收18岁以上成年人。2023年1月起接受预报名。招生简章另附。 咨询电话：熊老师18179763162 附：伏羲师范大学部报名须知
改编小品《老同学》剧照
原创话剧《实习老师》剧照
千岛湖支教
有这样一种学生，只会学习，不会做事做人；有这样一种学习，只会看教材教辅，对身边的人和事漠不关心；有这样一种考试，只会刷题，出了学校就两眼一抹黑；这样的教育，只管教书，不管育人，所以孩子“空心”，家长焦虑，老师忙而无功……
伏羲师范——引领你和你的孩子突破应试教育重围，走一条不一样的成人成才之路，和伏羲家人抱团成长，从此明心见性，立志做一个有益于社会的人！
在伏羲师范学什么
1.学做人：出则悌，入则孝。孝亲尊师，友爱同学。以自己为同心圆，将爱层层传递给家长、师长、同学……及至无穷的远方，无数的人。2.学做事：从生活自理开始，让学生学会洒扫庭除，应对进退，学会待人接物，学会生存（烹饪、缝纫、城市生存、职业体验等），学会带人，学会分工合作，学会组织管理。严于律己，宽以待人。3.学养德：守时、诚信、正直、勤奋、明辨是非、扬善惩恶。4.学会自主学习：修复学习兴趣，找到成长动力，养成良好的学习习惯、锤炼坚韧的意志品质。会观察、会体会、会思考、会想象、会创造！5.学会独立思考，并立大志：伏羲教育的创始人吴鸿清教授说：“志向决定未来，素质决定命运。”立志就要“去细碎”，凡是与立志无关的事情都不要理会，尤其是手机、早恋对人的影响最大，如果有志向，就得克服。没有志向，今天的贫困磨难就是自卑的包袱；有了志向之后，今天的贫困磨难就是成长的财富。
伏羲师范课程体系
一、伏羲师范核心课程1、解经《孝弟三百千》《学庸论语》《道德经》《素书》《学记》2、书法必修：快而美书法初级、中级、高级。选修：伏羲云书院毛笔书法课程——福寿康宁、曹全碑、禇体3、中医：《黄帝内经》、中医外治手法（艾灸、拔罐、刮痧、按摩等）4、历史：中国古代史、中国近现代史、中国当代史、世界史5、哲学：马克思主义基本原理、毛泽东思想概论等二、教育专业课程中国教育史、教育学、教育心理学、教师职业道德、保教学、综合素质三、教师职业技能1、经典吟诵2、普通话过级3、朗诵、讲故事、演讲、辩论4、体育（或武术）5、美工
开设班级
国学师资班（15-17周岁）在中华优秀传统文化重新焕发光彩的新时代，“传统文化”和“红色基因”的“青少年传承人”尤为稀缺。本专业以“经史”为主要学习内容，抓住最为关键的“少年启志”阶段，为一生的成长成才奠定坚实基础。“读圣贤书，立鸿鹄志”，着力培育德才兼备、知行合一的综合素质，让中华文明在新生代身上厚积薄发、重放光芒，为“以人为本，全面发展”的素质教育事业输送精兵强将。合格毕业生达到“有理想、有担当、有智慧、有能力”的高标准；“能为师则能为长”，其中少数优等生通过进一步的学习磨炼，更期望成为身以载道，勇挑民族复兴重担的栋梁之材。主要课程： “伏羲四宝”（经典、书法、武术、中医）+教育学理论+教师技能（含普通话、艺术等）
师资班学制及教育方式说明
伏羲教育师资班（中专），学制三年。课程主要以文化理论和技能才艺学习为主，顶岗实习则是在实际工作中运用所学知识与理论。毕业后拿国家承认的中等职业学校毕业证。 合格毕业生可以直升伏羲教育师资班大学部，学制四年，实习一年。毕业后拿国家承认双一流大学全日制成人自考学历。可考教资，可考研究生。 平时周一到周五为正常上课，除文化课程学习之外，还安排有意义重大的劳动教育。周六为风雨无阻的户外徒步、游学、职业体验、社会调研、公益活动等。 师资班学生所有合格毕业生均推荐至对口单位实习、工作。优秀学生可以申请留校工作。
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在伏羲师范如何学
一.读书1.必背古文经典：三年五万字经典包本背诵，并解读经典。每天只需背诵100字经典，一年以后记忆力即可大幅提升，为终身学习奠定良好基础。《孝弟三百千》五部经典共6184字。《学庸论语》三部经典共19020字。《孟子》选，约10000字。《素书》1336字《道德经》5162字《礼记.学记》1229字《毛主席诗词》《唐诗》《宋词》《诗经》选《老三篇》（《为人民服务》、《愚公移山》、《纪念白求恩》） 共约1000字2、文学经典红色经典：《红岩》《红日》《红旗谱》《创业史》《艳阳天》《青春之歌》古典文学名著：《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《封神演义》《儒林外史》等人物传记：毛泽东、周恩来、切.格瓦拉等伟人传记；孔子、王阳明、陶行知、徐特立、蔡元培等教育家传记；钱学森、居里夫人等科学家传记……外国名著：《钢铁是怎样炼成的》《牛虻》《复活》《假如给我三天光明》等3、教育专著苏霍姆林斯基、马卡连柯、陶行知、陈鹤琴、蒙台梭利、魏书生、李镇西、尹建莉、孙瑞雪等教育家著作。四、当代人文、历史、时评类著作
二、实践1.徒步： 每周末风雨徒步，往返15-30公里，不断挑战自己的意志，同时带好队伍。
2.游学：（1）2017年寒假北京游学（天安门广场、故宫、国家历史博物馆、军事博物馆、国家图书馆、北大、清华、八达岭长城、凤凰岭越野挑战、徒步冰河）.（2）2018年寒假从海南五指山到三亚100公里徒步。参观亚龙湾景区、天堂森林公园、天涯海角、蜈支洲岛、南海观音等）。（3）2019年暑假贵州“四渡赤水”背书徒步100公里。游茅台古镇、佛光岩景区、土城古镇、四洞沟景区，农村生活体验等。（4）2021年5月，参加“少年走中国”千岛湖——安徽歙县徒步150公里活动。（5）2022年10月，到湖南益阳“山乡巨变”第一村——周立波故居游学。（4）周末社会实践：城市生存、农村调研、幼儿园调研、社区服务、元旦送“福”等活动。
3.支教（1）2018年暑假远赴云南边陲盈江县芒牙小学支教，为期2周。17级师资班学生负责书法班、中医班、吟诵班和成人班四个班120名小学生和成年人的教学活动。期间安排大理一日游、参观盈江最美古村寨等。（2）2020年暑假江西崇仁—金溪艺术夏令营，为期5个周。1819级师资班负责一日生活流程、教学、作业辅导、阅读、徒步等内容。（3）2020年暑假，19级师资班学生在崇仁心悦艺术培训学校实习，负责招生宣传、接待咨询，担任艺术老师助教等。（4）2021年春季学期，派出师资班四名学生到贵州毕节市纳雍县玉龙幼儿园支教两个月。
4.习劳每日内务卫生、帮厨、公共区域打扫；每周一次面点（包子、馒头、饺子、烙饼、手工面等）；劳动课女生缝纫，男生种地或者为学校维修（换门锁、换灯泡及开关、换水管、补房顶、安装窗帘、搬砖和泥等）；学校装修，搬运重物、安装悬浮地板、桌椅板凳安装面板，封条等。习劳一共分为九级，部分同学两年下来劳动技能、劳动积极性、劳动强度以及带人能力可以达到最高级别——九级。
5.当助教 徒步或实践活动中负责带领小同学，组织队内活动；担任生活助教，管理小学生宿舍，每日按时监督起床、睡觉，洗漱洗头洗澡，手把手教小朋友洗衣服、烘干和晾晒衣服；担任老师助教，负责监管晚自习，作业辅导，语数英的补习等。 尝试给幼儿园小朋友或者低年级上课，讲故事等。
三、思考 通过每周一篇500字周记和读书笔记（观后感），一学期5000字总结等，记录自己读书、实践、生活的思考。通过教师的点评，不断在观察、认知、感受及思想方面得到提升。一年以后开始学习写书评、影评等。
四、交流 每周一次阅读分享会；每月一次大型活动，或者自组织，或者按规定分组加强团结协作的能力；每学期一次个人成长心路分享会。 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。 每周一次全校时政课，把握时代脉搏。邀请老师，或者家长，或者各行业的工作者分享个人奋斗历程，传授学习经验，工作经验等；拜访专家学者、共和国历史见证者等，开阔视野和心胸，向有能量的人看齐。 课堂教学方式丰富多彩，核心价值观课程以老师讲授为主，鼓励学生积极探索，小组讨论总结。时而配合视频或者PpT教学，时而需要录音、录故事，时而需要学生上台讲解、表演、辩论等。学生参与感强，组织性强，先进带动后进，逐渐成为学习的主人！
招生说明
（一）学生（15-17周岁）1、身心健康，有良好的行为习惯和生活自理能力，好学上进。2、写一篇不少于800字的自我介绍，入学需面试。（二）家长1、请在伏羲教育官方网站http://www.fuxiban.org/学习《什么是伏羲教育》、阅读绿皮书《让教育回归本来》，吴鸿清教育2019年5月1日讲话《伏羲教育的回顾与展望》。2、认同伏羲教育理念、尊师重教、愿做伏羲教育的参与者和支持者、能坚持跟随学校家长课堂学习，不干预学校教学。3、家长写一份家庭情况介绍（含家长自我成长情况介绍，越详细越好），填写新生入学申请表。（三）费用学杂费：9900/学期（含食宿费、校服、床品等）
报名流程
1、添加孙老师微信188322355872、填写新生报名表3、网络面试4、笔试：家长学习伏羲师范相关材料，写学习心得；学生写个人成长经历并提交材料5、面试笔试通过后，预交定位费500元。发放《入学须知》，并按要求准备开学物品。6、8月31日报到；9月1日正式开学。
报名电话：18832235587（微信）
学生成长总结摘录
在学习《大学》后，我懂得了要去寻找人生志向，以此为生命的理想方向。因为确定了心中志向，便不会轻易为外物所干扰，就会至死不渝的去追求，不论面对何事何物，都能认真思考。人们常说，“一屋不扫，何以扫天下”，又常说：“修身，齐家，治国，平天下”，这便是古时读书人追求的“修齐治平”了。横渠先生曾言读书人就是要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”， 这两者一样，都被人用来表达自己所理解的君子之道。这种君子之道，道出了儒家对理想的追求和实践，代表了传统中国人的担当与责任。所以圣人所作所言是拯救我们这些迷茫的青少年的一剂“良药”，给我们指明方向，指正规范我们的行为举止，助我们养成良好的生活习性，造就光明正大的品德。 ——摘选自2020级田思雨毕业总结
情绪过去后，理性的思考悄然来袭，开始想老师为什么总是盯着我们的缺点看呢？突然，我释然了，因为我要成长那肯定要咬破那包裹着自己的茧，这个过程必然痛苦，可只有经受过痛苦才会珍惜痛苦后的蜕变，不去尝试这些职务，也就不会犯这些错误，当然也就不可能破茧成蝶。有要求才会有前进的方向，有压力才会有成长的动力，成长的过程不就是试错的过程？就像老师常说的，你都会了那还学什么？确实是这样，正是因为我还不行，所以才要象闯关一样，一关一关的过，这个坎过去了总有一个更大的坎等着我。这都是成长必须经历的事情，如果让别人撕开那厚厚的茧层我就是破茧成蝶了也飞不远。这也就是我为什么看不到自己的成长，因为我还在茧里，我的痛苦还没有经受完怎么看的到彩虹呢？ ———摘选自2020级焦若轩毕业总结
当助教最大的感受就是不恐惧当老师了，如果不是自己亲身体会了一次教师这个职业，还会觉得老师很头疼，每天为这个学生和那个学生的一些鸡毛蒜皮的小事、备不完的课、开不完的会、组织不完的活动忙的焦头烂额。可当自己真正的体验了这个职业，才知道当看到自己把知识传递下去，自己内心会有种喜悦感；当自己看到同学们把我教的知识学以致用，自己会有种成就感。这可能也是当老师的灵魂。 ——摘选自2020级杜秉儒毕业总结
深入了解之后才发现，老师们其实是逆着潮流，不想让半懂不懂的我们消极堕落，但是就因为管制手机、零食、千方百计阻挠谈恋爱的良苦用心，被不愿意受管束的学生误解。 老师会争取各种机会带我们去各地游学，游览名山大川；有什么美食，都会想着带给孩子们尝尝；学校工作正忙的时候也依然会带我们去游学，变着花样让我们放松；每次游学老师都会倒贴钱。回想起这些点点滴滴，会发现这和传言中的老师完全不一样，而老师们无怨无悔，任劳任怨，暖心感动喷涌而出。 尤其是每次换学校的时候，为了能让我们上学，四处奔走联络，即使也会有老师或者家长不理解不支持，但依然能够扛下所有老师的不理解，毅然决然的冲上第一线，这能说是为了自己吗?这才是把所有的心思都放在了我们身上，舍小家而顾大家，甚至和我们在一起的时间比她女儿都要长，一心扑在教育的事业上。我后来才发现，老师是真的想要给我们一个好的教育，在一个教育己经畸形的情况下，仍想创造出一个以孩子为中心，以人为本的素质教育。虽然这条路走的很艰难，但还是愿意花十年甚至一辈子投入进去。 ———摘选自2020级曹旭东毕业总结
直到我观看了《张思德》电影后，我才感觉到，不必要刻意去模仿别人，最根本的还是要做好自己当下应该做的事，我觉得我一直以来都太追求完美了，总是想要把别人的优点学到手上。所以总是对鸡毛蒜皮小事患得患失，结果往往都是把自己好的品质都失去了。后来，我改变了心态，在努力做好自己的同时再向对方学习。尽管我平时还是因为木而会被大家嘲笑，不再刻意去学别的同学。既然我有缺点，那我勤能补拙来完善自己的不足。别人的不解和嘲讽都说明：我就是我，谁也不能代替的！所以走自己该走的路，让别人去说吧！ ——摘选自2020级刘忠岳毕业总结
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