在网上看到有老师发文，他批评某何老院士的机械主义观点，认为该院士把新中国成立后的历史成就，用割裂开来的言论不可取，不符合实事求是的精神，不符合辩证唯物主义的观点，是错误的。
对此，该老师的对某何院士的批评，在留言区有很多支持的评论。当然，也有部分反对他批评某何院士的言论，写在留言区。
在大致浏览之后，我想跟该老师作者说几句话，提醒他不必太较真，甚至无须跟某何老院士做过多争论。
我以为 ：要想改变一个小孩都不易，何况那么高龄的院士老头的那些怪论。对吧。
客观情况摆在那里，你要想改变他的思想，确实是 “难了”。
我认为，这就是舆论场上的异化现象。
比如 ：对国有资产流失的态度问题。有些人，他们会肯定地认为：国有资产流失的还远远不够 ！因为，他们的标准是彻底的国有资产私有化的实行。所以，你认为他们会满意吗？
他们会说 ：那是你们的改革不彻底啊！对不？
诸如此类，你们能满足期望彻底私有化论者们的愿望吗？假如不能，反之，你能让他们说：“已经满意了，你们不要再继续要求全面私有化了”，行吗？做得到吗？
对此，大众们怎么看 ？
我觉得情况是这样的 ，假如他们答应你了，满足了，不再继续希望全面私有化了。对此，那也是一个假的现象，假的答应。
因为明天，或后天，或过些时候 ，他们还会叨咕你们“改革不彻底”吧！所以，必须正视现实，明白他们的根本立场，是你无法改变的，是对立的 ！
当然，这上述的举例子，只是一个比较似的说明，或论证，你要想改变一些人的思想，那是不容易的。更何况，你，或者一个老师，所面对的不是一个小孩，你就更加难以说服，改变他们的思想了。
对不 ？再说，你一个成人的老师，虽然想去改变一个某何院士，但他的高龄现实摆在那里了，既然他现在的思维方法缺少，或不愿意用辩证唯物主义思想方法论，去谈论新中国成立后的国家建设与发展成就，虽然他的思想变成“机械主义倾向”了，你也不要去太较真，不要太多地去跟他做争论，他这样的思想方法，或思想倾向，似乎固化了，定型了，是不易改变的。
对不 ？总之，辩论，或争论，还是要看对方的实际情况的，不然，你说得很对，很正确，人家就是跟你坚持反对意见，不累得慌吗 ？三言两语，表个态度，大概也是不错的，亮明你的观点就行了，可以了。
可以相信，还有许多工作，等着你呢 ？对吧。
阿蔡 写于2023年4月16日中午11点30分
【文/阿蔡，本文为作者投稿红歌会网的原创稿件】
红歌会网 SZHGH.COM
