这几天，除了依然引发热议的川大女研究生的事件，其它来自高校的负面新闻似乎有点多，比如：
北方某大学一位女生两次出手不凡，先是突然将一碗烤鸭饭扣在男生的头上，后在争执中又赏了男生一记耳光；
南方某大学的女生指控同校男生是变态；
国内两所高校出现了同学之间“同室操戈”的严重案情，等等。
网络舆情具有唤起效应。如果一个事件成为热点之后，同类事件就会接连搭车，成为一个“地雷阵”，形成一个个新热点。比如川大女研事件之后，性别冲突事件多发，如同网络标签串起一串热腾腾的烧烤。但是性别冲突其实是个非常宽泛而空虚的概念，往往更像是一个故事的噱头，毕竟男女冲突是所有故事情节的元因素。我们不应将重点放在性别冲突这一点上。
我们更愿意这样理解近期高校事件多发的原因：
随着毕业季的来临，校园里肯定充斥着各种复杂的情绪，离愁、迷惘和焦虑，更多的对于未来的担忧。根据国家统计局的数字，年轻人的失业率依然处于高位，无数即将潮汐般涌出校园的毕业生或许就业依然没有着落，此时一点点的矛盾，在高温天气中的烦躁心理之下，常常会引发冲突，乃至血案。
对于四川大学女研究生事件以及类似的高校事件，我们也可以这样解读：
多年来只注重学生们的成绩和指标的教育，已经出现了恶果，这种作为教育恶果的现象，在今天正在发生，在接下来或将陆续发生。
因为填鸭式的教育，已经掏空了孩子们的情怀、心灵和大脑，他们如同塞满了知识香料的出炉烤鸭，看起来香气四溢、光鲜亮丽，却恰恰失去了灵魂、情怀，以及宝贵的人生理想。正如一些研究者正在密切关注，过去数十年的进城打工潮留下的无数留守儿童，长大以后是否健康成长、如何融入社会、个体可有留存的阴影？我们也需要密切关注，这种单纯培养做题技巧、竞争技术、踩踏同龄人以出人头地的孩子们，将在当下和未来如何对社会产生影响？
在这样的教育形势中，我们培育出了无数的精致的利己主义者。北大钱理群教授凝练提出的这个概念，几乎一下子照亮了一个时代，人们看到这些人在学校里占据了稀缺的学习位置，在进入社会后又占据了高位，几乎无往而不胜，但是在道德品质方面，却恰恰存在着瑕疵。如同锋利的兵器，内里有结构性的暗伤。
四川大学这位女研究生，为何持续占据热榜，成为人们声讨的对象？人们很少如此苛刻地对待一个尚未走出校门的年轻人！背后的原因正在于，人们越来越认识到，这是一个精致的利己主义者，她外形优越，履历光鲜，一贯优秀，教育经历无可挑剔，却恰恰给社会带来了伤害。
人们一开始是愤怒于她无来由地对于一位老实木讷的打工大叔的欺凌，但是随着更多网络黑料的爆出，人们不禁正变得越来越难以释怀。证据链正在出现，中学时候欺负同学，大学时候爬上学生会重要位置，并被认为通过不正常手段打造自己的学术优势，并成功获得保研资格进入四川大学。人们认为，她今天对于这位打工大叔的过度维权行为，是她一系列行为举止的自然后果，是合乎她的人生发展逻辑的。不少网民开始担心，她未来步入社会之后，将如何影响社会？
我们在此前的文章中说，道德事件是最容易引爆全体网民的愤怒的，从而有可能成为一个全网的舆情。我们需要重视和尊重整体性网民的道德直觉，他们认识到这里面肯定有什么不对的地方，有需要修正的地方。现在这个川大的研究生引爆的事件，正在沿着多个充满不确定性的路子在狂奔，网民的热议，几乎刹不住车。
这件事件爆发的时候，又正值关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见面向社会公开征求意见，已经有人提出，这是不是对于这位学生的网暴？但是似乎网民并不这么认为。
网络的热议，是沿着如下几个方向展开的，比如，四川大学要不要处理她？如何处理？如何入的党？如何获得的保送资格？这样的一路优秀，是不是暴露了教育的什么问题？等等。
我们希望，这件事情的爆发，肯定会让这位女研究生吸取足够的教训，不是一时一地的教训，而是人生的教训、做人的教训，这样才能确保未来人生之路，行稳致远。学校想必一直以来都在讨论如何应对此事，她和她的家人，也处于高压之下。整个网络舆论之重，压于她的身上，这是难忘的教训。
但是我们更希望，以此次全民关注的事件为契机，大家都反思这样的一个教育问题：
她是我们教育体制下培养出的优秀标杆
她是优秀本科生
是学生干部
是党员
是保研生
是985研究生
是大厂实习生
是新媒体达人……
如果不出此事，预料她将带着烫金的毕业照，开启一个开挂的人生。但是从她的行事风格看，又几乎会引爆一个类似的事件。
再结合余温尚存的上一个热点，成都太古里“牵手门”女主角，也是知名大学的研究生毕业。两位高学历女士，几乎将整个互联网深耕了一遍，个人也曝光于普天之下。事件不禁让人深思，为何我们社会倾注了这么多的教育资源，却成功地培养出了一大批类似的精致的利己主义者？难道我们的教育目标，就是这样外表光鲜的成功者？他们步步登上人生的高阶，却无视身边和台阶旁的普通大众，很难指望他们会对困境中的普通大众施以援手。从幼儿园开始到大学，我们一以贯之的教育，是不是更应该反思一些什么？
如果我们社会更能聚焦于这样的问题，将目光从个体转向更为宏大的教育体系，从批评走向反思，更在今天我们面临人工智能挑战、中美未来十年即将进行国运碰撞的大变局时代，完善和优化我们的教育机制，培养出更好的人才，更好回答“钱学森之问”，那么这件事的结局，或将是难得的精彩的结局，是个具有历史价值的事件结局，如此，则时代幸甚！这个一直热议的事件，或许正提供了这样全民反思并推动教育改革的重要契机。
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