“爷爷你看，挂在别人家那幅画像上的人是谁呀？我看好多人家里都有这个。”
“那是毛主席。”
“哦哦，原来是这样啊。”
对于毛主席，从小到大，我都是听着身边的大人们口中的“他”长大的。毛主席究竟是一个怎样的人？他跟我们又有什么关系呢？其实刚开始我是不太关心的。
说起这事，真的离不开我的一个小学老师。他姓刘，是从毛主席那个时代过来的，50来岁上下，一身笔挺的军装，人特别有精神有气质。
但他给我留下最深刻印象的就是，他每天会手提2桶水从上到下走过2级漫长的阶梯，留着给我们洗碗，这样我们吃完饭就不用去跟那些高年级的同学去争水了。除此之外，他还给我们免费补课，这些跟其他老师真的不一样。最特别的是，他爱跟我们讲毛主席那个时代多么多么好，不过当时真的不能理解。
后来又长大一点了，升学上初中后开始念更复杂更难懂的书了，毛主席的像从出现在低年级的画册上，变成出现在语文和历史课本上了，讲他是如何这般筚路蓝缕开创一番事业的，为人民做出了多大的牺牲；
但几乎每个历史老师总会在课堂上照着课本告诉我们说：毛主席晚年犯了错！虽然心里面总会犯嘀咕，可那时候手头没有资料，也只顾着背书考试了，稀里糊涂的，根本顾不上呀！
不过后面开始主动去读很多毛主席写的文章了，但笼统说起来，那些文章都是毛主席写给大家看的，并不客观充分，很难了解到毛主席私下跟其他人打交道的情况。机缘巧合之下，我找到了这本《毛泽东书信选集》。
这本书里面都是他跟党内同志、党外朋友、亲属、故交的交往。虽然说是书信，但其中也有特别多的理论观点、方针政策，以及党性修养、思想、工作和学习方法等等，让我第一次最直观的贴近毛主席本人。
我可以通过这些通信判断毛主席究竟是一个怎样的人，而不是其他人口中的描述，因为这些通信就好像在对我说一样。
就集子中收录的部分毛主席早年的思想与活动的情况举例，如他同蔡和森的信中就曾这样谈到新民学会的方针问题：“以我的接洽和观察，我们多数的会友，都倾向于世界主义。试看多数人鄙弃爱国；多数人鄙弃谋一部分国家的私利，而忘却人类全体的幸福的事；
多数人都觉得自己是人类的一员，而不愿意更繁复地隶属于无意义之某一国家，某一家庭，或某一宗教，而为其奴隶，就可以知道了。这种世界主义，就是四海同胞主义，就是愿意自己好也愿意别人好的主义，也就是所谓社会主义。”
他同好友彭璜有过这样的通信：“我觉得吾人有惟有主义之争，而无私人之争，主义之争，出于不得不争，所争者主义，非私人也。私人之争，世亦多有，则大概是可以相让的。”
其实只我们要稍微一思考就可以发现，其实毛主席早在1920年就已经有了他的理想雏形了，逻辑清楚，思维敏捷，看到这里我也就不难理解后来天安门上为什么会有那句“世界人民大团结万岁”了，不难发现，晚年的毛主席没有忘记他青年时的理想！
他是这样一个为国为民的人，这样一个鞠躬尽瘁的人，然而历史教科书上却给他37开的评价，想到这里，真的是让人泪流满面，好人难有好报，对他老人家实在是太不公了！我相信毛主席是真心为人民服务的，否则他不可能在逝世以后还能一直感染到像我的小学老师这样的人！
而且市面上经常有些人推荐《曾国藩家书》之类的书，拿蒋介石的对曾国藩“不朽、完人”的评价来兜售，我想起来真是心痛极了！这是封建地主阶级代表的书，是剥削阶级的书，是牛鬼蛇神。毛主席在世的话，就算不反对，但也绝不会宏扬提倡这些东西，因为确实很难让涉世未深的年轻人分辨清楚正邪！
《曾国藩家书》哪里能比得上毛主席的书信集呢？我更建议大家看这本书，也可以给孩子买，一起看，给他从小培养起正确的世界观、人生观、价值观。
总体上说，这是一本需要好好花心思去读的书，浮光掠影地去看一定是收不到效果的，它除了毛主席高深玄妙的方法论可以研究，更多的也还有他跟各式各样的人相处的艺术在里面；
而且由于过去长期处于革命战争，特别是1921至1935年间的书信现在收集到的很少，在这本书一共有372封书信，其中大多数都是第一次发表；本书是在1983年排版印刷的，可以说是特别珍贵，很有收藏价值。
相信您看完之后，一定也会有跟我一样有种感受：“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”诚恳邀请大家和我一起阅读这本书，领略这奇幻的“山水”旅程！书本珍贵，只剩下12本，感兴趣的朋友们得赶快来联系我们了，先到先得！
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