今天，一座四线城市因为一所高校而出名。
邵阳学院，为了短时间提升博士教师的比例，送22名硕士教师到菲律宾亚当森大学读博，随后引进回校返聘。
菲律宾亚当森大学，是个什么学校呢？
这所学校专门致力于天主教教学的发展，该校神学博士非常厉害，面向全球广泛招生。估计是比较好考，所以邵阳学院选中这所“神校”锻造博士。
这群博士毕业后，邵阳学院给每个博士35万元引进费，15万元科研启动经费，住房补贴14.4万元，以及不需要解决配偶工作增加20万元引进费。
也就是说，一个人的引进费高达84.4万元！
22个人就是，1856.8万元！
这都是纳税人的钱啊，就这么打了水漂，邵阳学院党委的党性何在？良心何在？！
这些人到亚当森大学读了博士来教什么呢？
有些人到马克思主义学院教哲学，有些到音乐舞蹈学院教跳舞，有些到教务处搞管理，有些到党委宣传部搞宣传，还有些到体育学院搞体育，等等。
我就不明白，“神校”毕业的“水博”，回到以马克思主义立国的高等学府教哲学，这是什么神操作？！又能教出什么人？
习近平总书记指出，为谁培养人、培养什么人、怎样培养人是教育的根本问题。好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。
对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。好老师不仅是“传道授业解惑”的“经师”，也是“人师”。
老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。
而邵阳学院呢？为了一己之私利，为了将校名“学院”改名为“大学”，为了迅速达到教育国际化办学要求，一次引进如此多的“水博”，这是完全不讲政治的表现！
我们常提“政治三力”。邵阳学院党委的政治判断力在哪里？邵阳学院的政治领悟力在哪里？邵阳学院的政治执行力在哪里？！
当然，教育的问题，不仅仅是邵阳学院的问题，教育方向、教育目标、教育考核、干部队伍都出现了这样那样的问题！
所以才有邵阳学院急功近利，送22名硕士去“神校”，上课8个月，回国误人子弟的闹剧。
在这里，我再多说一句，教育不是真空，教育是上层建筑，有什么样的经济基础，就有什么样的上层建筑。
于是，邵阳学院“不把教育当教育，只把教育当产业”。
邵阳学院，请你们有点担当精神，别再为家乡人民丢脸了！
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