当前位置: 首页 > 文章中心 > 红色中国 > 红色资讯

为什么中国史书都玩这些猫腻?毛时代彻底打破!爽!

2020-12-10 10:42:31  来源: 红色纪年   作者:红色纪年
点击:    评论: (查看)

  什么是历史?历史是个什么玩意?

  历史就是斗争过程,就是矛盾发展和解决的过程。旧的矛盾解决了,接着又是新矛盾;旧的过程完结了,接着又是新过程,于是形成无限发展的历史。

  既然如此,那么史书的编写就本应该是展示这种矛盾的更替、J级的斗争才对呀,可我们的史书好像不是这个样子的!

  我们在一般历史著作中所见的,只是个别事情的记录,或典章制度的说明,或片段史料的排比,而不是斗争过程的体现。换句话说,历史著作中所见的,只是静止,而不是运动。

  为什么我们的史学著作一以贯之的是这种风格呢?最激烈的斗争挤到最不重要的地位,或以一二篇诬蔑的文章如逆臣列传或流贼列传了事。这种办法,用得很早,成了风气,成了替统治J级服务的典型;生产关系没有变动,这种办法一直占着优势。

  所以过去的史书,尤其所谓正史,大抵都只详述已经成立了的朝代,而略述朝与朝之交的激烈斗争情形;换句话说,惯以静止为叙述的对象,不以斗争过程为叙述的对象。

  这种办法,更可举最显著的两事以为证:一分类叙述,二分朝叙述是也。

  (一)分类叙述的办法是极普遍的。编著史书的人大抵只注意到文字的记录,个别的史料,与典章制度等等,不认为这些内容里,尚有历史的自身或斗争的过程。

  于是编著史书之时,尽量把这等等分成若干子目,如世系,如疆域,如内政,如外交,如文治,如武功,如外戚,如宦官,如实业,如民生,如学术,如思想等。

  按照此等子目,将材料编入。编得愈有条理系统,而历史自身或斗争过程的完整性愈被支离,于是历史书变成了史料书或历史辞典。每一子目均有独立的意义,而从诸种子目的联缀上看去,始终看不出历史的自身或斗争的过程。

  (二)至于分朝叙述的办法,朝与朝之间的激烈斗争,本应该为内容最丰富的单位,但为了所谓的“安全”,则不惜分割为二:一半划入前朝之末,作为该朝灭亡的原因;一半划入后朝之端,作为该朝开创的工作。从不想从正面去看朝与朝间的激烈斗争过程。

  史书编写的这个问题直到毛主席时代才真正得到解决,以马克思主义立场、毛泽东思想编写史书,具有科学历史观的史书的诞生才有可能!

  在毛主席时代,曾经出版过一本伟大的《中国通史》!为什么说它伟大呢?看看它的特点就知道了!

  (点击上方图片进入微店购买)

  这套《中国通史》的编写,没有采用纪传体、编年体等常见的史书编写方法。为什么呢?因为这两种史书的体裁都各有缺点。

  纪传体不适于编著通史,因为它破坏了历史自身的完整统一。纪传体常将完整的事分散,述于不同的纪或传之中,而通史却要求历史的完整统一。

  编年体的问题在哪里呢?每一事件的产生、发展、完成,未必在同一时限内,其所历时间往往有数年乃至数十年的。编著史书时,将整个的一事分散,与其他许多不相干的事情混合,于是这一事情的完整统一就被破坏掉了。

  毛主席时代出版的这套《中国通史》,可以说没有定体、也没有定法,章实斋在《文史通义.书教》里说:“决断去取,体圆用神……因事命篇,不为常例”,这套《中国通史》的编写,确是如此。

  严格说来,一切科学书的编著,都可以说没有定体、也没有成法,因为每一种科学的对象,都有它自己发展的次序,没有一种完全固定的体裁或者方法可以通用于一切科学。

  但正因为每一种科学的对象,都有它自己发展的次序,我们又可以说:一切科学书的编著,都是有定体、有成法的。什么是定体、成法呢?各科的对象自己发展的次序是也。但正因每一种科学的对象,都有它自己发展的次序,我们又可以说:一切科学书的编著,都是有定体,有成法的。

  什么是定体是成法呢?各科的对象自己发展的次序是也。矿物学的对象有其自己发展的次序,矿物学即用之以为定体或成法,来写矿物科学书。心理学的对象有其自己发展的次序,心理学即用之以为定体或成法,来写心理科学书。

  依同理历史学的对象有其自己发展的次序,历史学应即用之以为定体或成法,来写历史科学书。历史学的对象是什么呢?是斗争过程,是矛盾发展和解决的过程。这样的过程是客观存在的,是完整统一的。我们通过史料,能看得见,抓得住,重点突出,如量表达即可成史书。

  这套《中国通史》的编著,就是这样。用主观的努力来写史书,但所写的却只是客观存在的、完整统一的斗争过程,有“法”又无“法”,完整地展现中国历史的发展过程,展现斗争、矛盾的主题,这是一本直击真相的史书,难能可贵。

  本书共分上下两册,给大家展示一下目录,大家仔细注意大标题之下小标题的划分,就能发现本书的不同凡响和奇妙之处!

  (篇幅所限,目录未展示完全)

  本书作者为周谷城,生于1898年,比毛主席小五岁,他是中国著名的历史学家,与毛主席“同师”。他和毛主席共有三位共同的老师,杨昌济、袁吉六和符定一。袁吉六曾说:我在第一师范教书时,古文最好的是毛泽东,在省立一中教书时,古文最好的是周谷城。袁吉六是清进士出身,既是湖南第一师范的老师,又受聘在第一师范教国文,在一中的作文讲评时,他经常以周谷城的文章为例。

  中国史学名家不少,但像周谷城这样,一人撰写《中国通史》和《世界通史》,“一笔二史”,这在中国史学界至今还没有第二个人!

  如果大家有兴趣了解中国历史,那么特别推荐这套出版于1957年的《中国通史》,毛主席时代出版,毛泽东思想指导下编写的史书,值得我们认真阅读。

  如需要,可点击图片下方图片进入微店购买

  内容如此优秀且数量极少的史书,价格也很公道,两厚本,据以往经验一般都很快被抢购完,真正需要的同志需要尽快下单,好书难遇,性价比真的很高!

  其他购买方式:

  一、添加客服微信:17782938357 扫描二维码添加更便捷。

  二、扫描微店二维码,查看更多毛主席时代出版的书籍。

「 支持红色网站!」

红歌会网 SZHGH.COM

感谢您的支持与鼓励!
您的打赏将用于红歌会网日常运行与维护。
帮助我们办好网站,宣传红色文化。
传播正能量,促进公平正义!

相关文章