百年大计，教育为本;
教育大计，素质为要;
素质教育，教师为本!
一、伏羲教育发展现状
2006年9月，中央广播电视大学文法学院吴鸿清教授义务到甘肃省甘谷县土桥小学创办了“伏羲班”，用六年的时间，探索出一条落实以人为本，全面实施素质教育的切实可行的道路，伏羲班的实践经验引起了社会各界人士，尤其是广大家长的高度关注和认可。
从2013年秋季至今，仅仅四年的时间，全国各地自发复制的伏羲班(包括伏羲幼儿园)、伏羲学校就超过了五百个，伏羲班点燃的以人为本的素质教育之火已呈燎原之势!伏羲班成功的素质教育经验已成为推动基础教育改革的不可阻挡的动力。伏羲班开启的以人为本的素质教育也进入了一个新的发展阶段，随着全国各地伏羲学校和伏羲班的开办，师资紧缺日益成为制约素质教育发展和壮大最迫在眉睫的问题。而伏羲娃娃们也陆续进入到初中、高中、中专等更高学府学习的阶段，赣州光华学校伏羲师资教育基地在这场教育改革的浪潮中千呼万唤始出来。
二、伏羲教育师资班的定位
伏羲教育师资班旨在为全国的素质教育幼儿园和伏羲教育小学(学校)输送高素质的师资人才。在学好文化与专业的同时，树立起“全心全意为孩子服务”的志向，真正成为“有理想、有担当、有能力、有智慧”的教育领域及社会各行业的英才。
师资班目前为中专学历，也是未来伏羲教育高等专科师范学校(已在建设之中)的预科班。
师资班毕业生的深造方向及就业方向：
1、深造方向：教育、书法、武术、传统文化、艺术、中医、有机农业等;
2、就业方向：伏羲教育幼儿园、伏羲教育中小学、公办或民办幼儿园、传统文化学校、幼教机构、各类培训机构、文化传播推广机构等。
赣州光华学校伏羲师资教育基地是由原石城大畲伏羲学校启志班升级而成的中等师范教育基地。在吴教授的亲切关怀下，本校于2017年7月正式面向全国招收有志于从事伏羲教育的优秀少年。
三、学制及教育方式说明：
伏羲教育师资班学制三年，另加半年游学，半年实习。前三年主要以文化理论学习，技能才艺学习为主。第四年上半年游学(重走长征路、拜访各地名师、到伏羲学校参访等)，下半年顶岗实习。
平时周一到周五为正常上课，除文化课程学习之外，还安排有意义重大的劳动教育。周六为风雨无阻的户外徒步、游学、职业体验、社会调研、公益活动等。
在学习方面要求每天至少背诵100字经典，一学期累计10000字，三年60000字;每天坚持写不少于500字的日记，加上期末总结，一学期累计5万字，三年累计30万字;每两周阅读一本约20万字左右的经典图书，一学期不少于十本，三年累计阅读1200万字经典著作。
四、中等师范生毕业将达到的综合素质
1.品德方面：爱祖国、爱人民、爱生活、爱自然;孝敬父母、尊敬师长、团结同学、不随波逐流;树立起“全心全意为孩子服务”的理想，勇于担当、乐于奉献。
2.智育方面：有思想，有明辨是非的能力;阅读理解水平较高，有一定的哲学思考能力;有学习的自觉性和独立性，能写会说，做事有条理;对社会有一定了解，懂得择友而交，始终保持谦虚谨慎的态度。
3.体能方面：身体素质较好，精力充沛，在武术或体育方面，有一到两项专长;懂得中医养生的道理，不吃垃圾食品，不参与损害身心健康的活动，
4.美育方面：有较高的审美能力，志趣高远，品味优雅，有积极的生活态度和不断创新的精神;吟诵、书法、音乐为个人修养必备的才艺，其他才艺视个人兴趣选修，深入学习一到两项才艺，取得一定成效。
5.劳动方面：热爱劳动，不怕脏不怕累，通过每日习劳活动养成“朴实勤快、刻苦耐劳、主动担当、团结协作”的优秀品质。有同情心，同理心，能够体会劳动者和父母的辛劳，从而更加珍惜生活，珍惜物力，珍惜人与人之间的美好关系。
五、开设课程：
（一）伏羲教育课程：
1、吟诵必背篇目(循环复习。根据学生个人情况安排进度，完成本学年任务后可以自选其他篇目)：
一年级：《孝悌三百千》《弟子规》《声律启蒙》《唐诗宋词精选》《朱子治家格言》《大学》《学记》《心之力》《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》;
二年级：《诗经(选)》《素书》《中庸》《论语》《孟子选》《毛主席诗词》;
三年级：《道德经》《易经》《黄帝内经节选》，哲学五篇(《矛盾论》《实践论》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《人的正确思想从哪里来》《论持久战》)。
2、解经：《孝悌三千》《学记》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《素书》《孙子兵法》《史记》《诗经(选)》。
3、中医：《黄帝内经》，阴阳五行原理，中医外治理论及手法(拔罐、推拿、刮痧、艾灸)，小儿推拿。
4、书法：硬笔书法，毛笔书法，粉笔板书。
5、武术：基本功、精华拳、五步拳、通背拳、罗汉拳、长拳、太极拳等。
（二）中等师范必修课程：
教育学、心理学、学前教育学、学前教育心理学、教育社会学、教育史、儿童文学、教师职业技能、职业道德与法规、中国革命史、毛泽东思想概论。
（三）才艺
必修：普通话、讲故事、钢琴、声乐、礼仪。
选修：舞蹈、绘画、手工、表演、其他乐器、视唱、练耳。
（四）中等师范同等学力文化课程：
对“数理化史地生”课程进行简要回顾与梳理，使学生具备现代科学文化素养。
六、师资力量
(主要介绍伏羲教育教师团队，其他教师由光华职业技术学校选派优秀教师担任。)
1、熊芳：女，40岁，常务副校长。
2001年贵州大学中文系毕业，曾在《中国妇女报社》、《石家庄日报社》担任采编工作。做记者期间，深刻认识到当今社会诸多问题中最根本的是价值观混乱的问题，而唯有回归社会主义核心价值观的教育、回归本来的教育才是真正的解决之道。进而在2006年带出一届高中毕业生后意识到：教育必须是一个连续的不能中断的事业，幼儿养性，童蒙养正，少年养志三个阶段共同决定了人一生的格局和成就。于是开始自己办学，尝试建立一个从幼儿园到师范完整的教育系统。加入伏羲教育后，通过学习和应用吴教授以人为本的素质教育课程体系后，体验到经典吟诵、书法、武术等传统文化精髓培养出的心性何其强大，当孩子的心沉静下来以后，必然会盛开无比美丽绚烂的人性之花。
教学方向：学生德育工作、经典讲解、中国革命史、教育学理论与实践、游学活动策划等。
2、赵成刚：男，38岁，素质教育教研主任。中共党员，北京交通大学硕士，十一年军旅生涯，四年中医文化学习和传播工作，通过现代科学、哲学与中医的对照学习得以进入传统文化的殿堂。与熊芳校长共同办学多年，均认为教育是实现人生价值之最佳途径，为国家培养英才既有责任重大的惶恐又有乐在其中的忘我。参与创办原大畲伏羲学校，并任启志班经典、书法、中医教师，博学多识，触类旁通，讲课注重结合社会现实、深入浅出、生动幽默，深受学生欢迎。
教学方向：经典讲解、中国古代史、书法、中医启蒙。
3、陈佩：女，30岁。学前教育专业毕业，从事幼儿教育工作近十年，因表现突出，工作第三年即在陕西省级示范幼儿园升任园长助理。后因个人发展需要于2012年参与创建北京优乐艺术幼儿园，并担任园长职务。因长期接触伏羲教育的理念，受到伏羲教育的感召，与先生一起加入伏羲教育的团队后，积极探索幼儿教育中伏羲教育理念的实施，尤其在艺术教育领域，逐渐形成自己的教育思路和教学模式。
教学方向：班主任老师。教师职业技能、美工、舞蹈。
4、赵成伟：男，32岁。2008年毕业于西安翻译学院。毕业后即留校负责学院学生处工作。主要负责维护外国语学院的教学秩序，以及学生心理辅导，处理学生突发事件等。能够深入学生内心，了解学生的个体差异，尊重与要求并重，与学生建立良好的沟通关系。擅长艺术创作，集体性体育运动项目的组织等。
教学方向：班主任老师。经典吟诵、武术、集体体育项目。
七、顾问及专家学者介绍
顾 问：吴鸿清教授、姜来博士。
专家学者：
1、张雷：男，44岁，主讲《黄帝内经》和中医启蒙。西医工作者，中医研究者。西医临床本科毕业，从事血液干细胞等前沿基础研究工作二十多年，为研究中外体育和武术文化，获北京体育大学硕士，兼河南大学武术文化研究所研究员。为探究古中医，拜道医非物质文化遗产传人武当祝华英道长为师。关于中医理论，曾出版《中医拯救健康——从《黄帝内经》出发》一书;关于太极拳文化，在黄宗智《中国乡村研究》(第四辑)发表《一种惯习的传承、自救与消解——以陈家沟陈氏宗祖为例》一文。
2、周兰：女，43岁，教育学，教育史，教师职业技能培训师。曾任北大培文教育西南地区秘书长。原为云南省某重点高中优秀教师，2003年辞职创办了昆明阳光幼儿园。两年后，迅速扩展为九个高品质幼儿园。并且自创了幼儿园教育理念，教学模式和课程体系。
2004年，创办未来之星幼儿园至今。
2013年，独立开发北大培文幼儿教材园内版，由北大出版社出版。
2016年，在临沧创办培文教育。
熟悉中西教育理论，实战经验非常丰富，主张在幼儿阶段重点关注孩子的人格教育和品德教育。
3、刘静：女，38岁，社会实践与社会工作指导教师。本科毕业于中华女子学院社会工作系，硕士毕业于香港理工大学应用社会科学系。毕业后即加入云南大学社会工作研究中心少数民族农村社区发展项目，扎根农村三年多，推动与实践社会工作在少数民族农村社区的发展，为探索农村社会工作作为一门专业，积累了宝贵的经验和学术研究成果。
2008-2010年，就职于北京大学社会学系的中国社会工作研究中心，参与中国农民工的研究项目，并参与创办服务于农民工的法律援助公益组织，带领首都大学生深入工地、农村进行社会调研和开展服务于弱势群体的公益活动等。
4、刘伟：女，37岁，艺术指导。2005年毕业于中央音乐学院音乐教育专业。 2004年7月起任职于手拉手艺术团，从事声乐教学，2006年创办琴思艺术中心，擅长钢琴、古筝、声乐、歌剧等。 2012年创办北京优乐艺术幼儿园。
5、白丽华：女，34岁，四川文理学院讲师。专业方向：教育心理学，学前教育心理学，心理咨询。发展与教育心理学专业硕士，心理咨询师，系统家庭治疗师。从事心理学专业教学工作十余年，专注于青少年心理教育和亲子关系发展研究，擅长从家庭角度入手帮助青少年解决成长困惑。
八、班级管理与教学管理
1、班级管理采用班主任负责制。班主任全权负责学生的生活管理监督，教学秩序的形成与维护、班级班风学风的带动、班级文化建设、班级活动组织、学生的思想品德教育，心理疏导，家校共建等。
2、学业采取学分制。学生可根据自己的学习情况和进度提前修完学分。修完学分的学生可以向学校提出申请，安排其他选修课程的学习，或进行社会实践，游学，调查研究等。
3、学校为个人的成长提供最大可能的帮助，联络校外更多资源服务于学生的学习、锻炼需要。
九、招生说明
1、招收对象：
年龄15岁及以上的优秀学生，要求家庭和谐，个人身体健康，品行良好，积极向上，勤奋好学。报名时须提交一份详细的个人成长经历。
入学须面试、笔试。
第一个月为考察期，如发现有严重不良嗜好或者违规行为，且屡教不改的须劝退!
优先照顾和录取贫困地区愿意毕业后回农村服务的学生。欢迎推荐！
2、报名时间：
即日起到8月31日。
面试笔试时间：8月20日—9月3日。
9月4日正式开学!
3、费用说明：
学费：8000元/学年。(有困难的家庭可以申请学费减免。)
杂费：2000元/学年。包含床上用品，生活用品，校服，教材资料费，短程外出活动费用等。
食宿费：8000元/学年。
合 计：18000/学年。
在线报名请扫描二维码：
4、招生电话：
熊校长：181 7976 3162
陈老师：177 0707 2097
5、地址：
赣州市章贡区水东镇时间公园对面原聚德山庄
未尽事宜另行通知！
赣州光华职业技术学校
伏羲师资教育基地
2017年7月11日
红歌会网 SZHGH.COM
