人教社出现“毒教材” 问题以后，有人纷纷跳出来说这是“每个人的审美观不同”、这是“画风的原因”，特别是有识之士提出“有涉黄的嫌疑”，有“和平演变的目的”，那些公知就说我们是“被害妄想症”，并且讽刺老百姓“有病”、“阴谋论”。而为吴勇美术设计工作室辩护的人在美术上有所建树或者是社会上知名的作家等，因此伟人说过这样一句话：“路线错了，知识越多越反动。” 确实一针见血。
其实，教材问题绝非小事！！！
请问：苏联为什么亡党亡国？先是赫鲁晓夫背信弃义、颠倒黑白，全盘否定伟人斯大林。后来戈尔巴乔夫时期的重用公知雅科夫列夫，由其负责苏联的意识形态。雅科夫列夫以及他带领相关无耻的前苏联文人撰写文章和教材，对戈尔巴乔夫极力吹捧，但是又极力丑化苏联的一系列英雄人物，宣称列宁十月革命前，拿了德国人的钱（从而丑化了苏联人民引以为傲的十月革命），把斯大林评为暴君，把女英雄卓娅描绘成一个神经病人，用身体堵枪眼的战士马特洛索夫被说成死于流弹，而保尔.柯察金事迹完全不可信，在社会上，军人不再得到尊重，他们被说成是经济负担，1988年底戈尔巴乔夫自己都声称军队是经济不振的主要因素。
请问：台湾现在的90%年轻人为什么都成了台独分子的“应声虫”？还不是民进党编写的毒教材造成的！无耻的民进党在给孩子的教材里公开将“中国史”改为“东亚史”，中国古代史被大量删减，“三国鼎立”时期的内容甚至完全消失。新课本第一章、从商周到隋唐的历史被删到仅剩4页，2000多年历史仅用1600字就讲完了，课程简化到“令人发指”的地步。
请问：为什么香港反对派和一些激进势力借和平游行集会之名，进行各种激进抗争活动？“反修例”期间，香港歹徒中包括很多青年学生，肆意践踏法治，恶意破坏社会秩序，搞得香港乌烟瘴气、动荡不安。一些人甚至公然鼓吹“港独”，喊出“光复香港、时代革命”的口号，包围和冲击中央政府驻港机构，肆意侮辱国旗、国徽和区徽，公然挑战国家主权和“一国两制”原则底线，其气焰之嚣张、行径之恶劣，令人发指。这个与香港回归以来还是用英国殖民时期的毒教材有关吧？为什么对祖国的认同感没有建立起来？就是他们的教材还是仇恨社会主义、仇恨大陆的思想还在广为传播......
还有前些年新疆、西藏出现一些恐怖组织进行恐怖犯罪活动，也是“毒教材”造成的。
欲亡其国,必先灭其史;欲灭其族,必先灭其文化。这是从古至今反复出现的许多悲剧。我们不能掉以轻心！
所以，最近我们国家小学数学出现毒教材事件一定要高度重视，毒教材可能导致亡国亡党绝不是危言耸听！一定要依法依规严厉处理违法乱纪者！
【文/还看今朝，本文为作者投稿红歌会网的原创稿件】
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