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常与共:像雷锋那样读毛主席的书“懂一点哲学”

2020-03-06 11:44:20  来源: 察网   作者:常与共
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常与共:像雷锋那样读毛主席的书“懂一点哲学”

  根据《毛泽东年谱》(1949——1976)第五卷不完全(肯定是不完全的)的统计,对雷锋同志,毛主席上世纪六十年代有过多次题词、谈话,粗略梳理,主要有四次。

  1963年2月22日,是应《中国青年》杂志社要求,为该刊一九六三年第五、第六期合刊的学习雷锋专辑题写“向雷锋同志学习”题词。据年谱介绍说,毛主席于2月22日题词后,对身边工作人员林克曾有这样一段话:学雷锋不是学他哪一两件先进事迹,也不只是学他的某一方面的优点,而是要学他的好思想、好作风、好品德;学习他长期一贯地做好事,而不做坏事;学习他一切从人民的利益出发,全心全意为人民服务的精神。当然,学雷锋要实事求是,扎扎实实,讲究实效,不要搞形式主义。不但普通干部、群众学雷锋,领导干部要带头学,才能形成好风气。

  该题词发表在3月2日出版的《中国青年》两期合刊上。3月4日,新华社将毛主席题词发通稿。3月5日 《人民日报》刊登毛主席的题词“向雷锋同志学习”。

  1963年5月11日晚,毛主席对部分领导人说:“我看过雷锋日记的一部分,此人懂得一点哲学。”据年谱记载,这句话是紧接着这段话讲的:要在日常工作中讲哲学。中央、 中央局、省三级,开会时都要讲。不要把马克思主义尤其是哲学看得那么难,哲学是可以学到的。还是要破除迷信,但是不要像前几年那样,连不该破的也破了。不要破除了科学,如说“人有多大胆,地有多大产”。

  1963年8月1日晚上,毛主席观看中国人民解放军沈阳部队抗敌话剧团演出的话剧《雷锋》,并和演员合影。就在当天白天,毛主席作成《杂言诗·八连颂》,提出“军民团结如一人,试看天下谁能敌”。

  1965年8月30日,重上井冈山之后三个月,毛主席给在庐山为他做过卫生保健工作的钟学坤题词:“学习白求恩,学习雷锋,为人民服务。”

  时至今日,我们学雷锋,学思想、学作风、学品德,学着学着,可能就学虚了,学成了修身养性、正心诚意、克己复礼的学问;一贯地做好事,而不做坏事,则可能随着时过境迁,而在基本定义上发生争执,因为好坏正误的标准,本身是“与时俱进”的。毛主席习惯用的,中国底层老百姓都能听得懂的那句习语“是个好人”,一辈子只做好事不做坏事,在某些高贵者看来,不过是没本事、不成功、太窝囊的代名词;一切从人民的利益出发、全心全意为人民服务,则面临着对象性缺失或者满格的现实两难,君不见,当艰难困苦和强敌环伺之时,多少人恨不得把档案里的履历表拿高强修改液重新涂抹,把自己打扮成嗷嗷待哺的人民,把自己的自家的利益,偷换成人民的利益,然后一身戏服、一脸苦相坐等全心全意为其服务的人们上门?主席讲的带头学,具有普遍性。

  慷慨要看对象。对敌人的慷慨,就是对战友和同志的残酷。雷锋同志最鲜明的特征就是爱憎分明,谁是我们的敌人、谁是我们的朋友,分得清清楚楚。受过旧社会的苦,有着血泪仇,这个苦孩子成为很多新中国少年心头最温暖的“雷锋叔叔”,套用西方话语,罗马不是一天建成的。很多“后来人”怎么努力都无法像他那样深入人心,跟所谓宣传机器半毛钱关系都没有。而是此一时、彼一时,天时地利人和,都已经发生剧烈变动的综合性结果。非单纯的“郝建”们的营养匮乏的搞笑式道德批判所能奏效。

  思想具有穿透人心、跨越时空的力量。毛主席的书,我最爱读。雷锋精神的头等要义,当然不在于具体做了多少件好事、省下了多少公款和差旅费,更不是低着头自顾自地干好自己的事、自扫门前雪,而是懂哲学,爱哲学、学哲学、用哲学。这个哲学,就是共产主义的“斗争哲学”,集中到一点,就是读毛主席的书,听毛主席的话,照毛主席的“人民万岁”学说和全心全意为人民服务的指示办事!道理,其实就这么简单。雷锋也罢,焦裕禄也罢,读的都是毛主席的书,而且用心读、身体力行,对人民无限深情,对信仰无限坚定,所以,才能够有那样在其本人来说根本不费吹灰之力的高尚之行为。而他们,不过是一个伟大时代、一些伟大群体、亿万伟大人民浓缩汇聚的精华、样本而已。

  “年深日久”,很多人忘却了,但共产主义这个人世间最美好的东西总是有着永恒的魅力,主席为什么要同志们既向雷锋同志学习,还要向白求恩同志学习,两者相加,才是“为人民服务”?革命的英雄主义+无产阶级国际主义,在一个真正的共产主义战士身上都是不可或缺的。有些据说熟读马列毛的人,不管年齿大小,如果对亚非拉的兄弟抱着偏见不撒手,一面大喊着雷锋精神不朽,一面开黑人兄弟的下作玩笑,把自己堕落到一个狭隘的民族主义者的视角,不是书读傻了、读死了、读偏了,就是有意搬弄是非、误国误民、误导少年。雷锋叔叔和白求恩大夫泉下有知,当喟然而叹,啐你一口减肥茶!我们都要学习雷锋好榜样,多读一点马列的书,毛主席的书,懂一点辩证法、唯物论,少上某些“学术大家”“首席专家”等骗子的当。

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