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教师节是个什么鬼

2019-09-10 16:02:58  来源:羲屋永信    作者:风平  
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  一 教师节

  马上就要到教师节了,作为一名在基层工作了20年的教师,有必要和大家一起深入了解一下“教师节”究竟是个什么东东。

  新中国成立前,曾经出现过两个版本的教师节。

  第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。第二个是1939年国民党政府教育部设立的“农历8月27日(孔子诞辰日)”版教师节。

  然而前者国民党政府不予承认,后者因为鬼子侵华等原因并未在全国推行。

  新中国成立后,中央人民政府曾恢复6月6日为教师节,教育部通告各地教育工作者,可以根据实际情况自行组织庆祝活动。

  1951年,中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定,把5月1日国际劳动节作为中国教师节。

  1981年3月,中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上,中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案:建议确定全国教师节日期及活动内容提案。提案指出,教师担负着培养四化建设人才的重任,应当享有崇高的社会地位。

  1982年4月,教育部党组和全国教育工会分党组联合,由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处,报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

  1984年12月15日,北京师范大学钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名,正式提议设立教师节。教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。这个报告建议确定每年9月10日为教师节。

  1985年1月,全国人大常委会通过了这一议案,确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日为中国第一个教师节。

  确立教师节没什么问题,但定的日子有问题。为什么说有问题,这要从节日的产生说起。

  二 节日的产生

  我们的民族是一个有着悠久历史的民族,文化之丰富,底蕴之深厚,远远超出我们的想象。在我们的历史发展中,形成了许多的节日。什么是节日?先有节,后定日子,合起来叫做节日。比如:除夕,春节,元宵,上巳,寒食,清明,端午,乞巧,中元,中秋,重阳,冬至,腊八,祭灶等。在新中国建立的过程中,我们也形成了许多有意义的节日,比如:国庆节,妇女节,植树节,劳动节,青年节,儿童节,建党节,建军节,抗战胜利纪念日等。这些节日或隆重,或欢快,或沉重,或浪漫,或缅怀,或憧憬,或继往,或开来,他们无一例外都很有意义。特别是日子的选定,全都是有根据的,并且这个日子是极其隆重的,每个节日都有自己的来源之处与形成的必要条件,或来源于传统习俗,或传说,或对某人某事的纪念,或国际提倡等等。现在,我们来看看教师节设在9月10日属于哪一类?

  是传统习俗吗?不是

  是传说吗?不是

  是纪念某人或某事吗?不是

  是国际提倡吗?不是

  …………

  那么教师节设在9月10日是什么意思?这个日子远不如前面说的6月6日、农历8月27日(孔子诞辰日)、马克思的诞辰日5月5日、10月5日(世界教师日)合适,5月1日国际劳动节当教师节也挺好,大家都不要搞特殊化嘛!这个当不当正不正,前不着村后不着店的日子究竟是什么意思?

  三 现在的教师节是怎么产生的

  一件事情的发生,其背后必然有推动者。教师节的设立,谁是推动者?

  我们曾经有一位伟大的导师,伟大的领袖,伟大的统帅,伟大的舵手,而他却谦虚地说自己只愿保留导师这个称号,也就是他认为自己是一个老师,这不但是当年他在湖南一师的专业,也是他终生的理想:教会他的人民保住自己当家作主的地位。可是他走得太早了……

  “文革”结束,恢复高考,“春天”改开,“知识分子”和牛鬼蛇神平反,他们高喊着“我们解放了”“我们要工作”,立春给了他们工作,地位,权力,这些人一有权力,想到的第一件事就是报复。可斯人已逝,怎么报复?那我们就狂欢,在他的祭日第二天(9月10日)狂欢,举行隆重的纪念大会来歌颂我们自己。他们想来嘲讽这位导师,但他们没有成功,反而把自己钉在了历史的耻辱柱上,让历史记住了一帮龌龊,卑鄙,恶心的小人嘴脸,子系中山狼,得志便猖狂。你们在共和国的缔造者去世后马上弹冠相庆,不知道丢人吗?这讽刺吗?这成了一则寓言。

  丢人又恶心的事还没完,我们再来看一个典型。

  阿里巴巴从2016年搞起了天猫酒水节,时间恰巧选择了9月9号。

  这个事情让很多网友不爽甚至愤怒——9月9号对中国意味着什么?三观正常的中国人清清楚楚,根本不需要专程的解释!

  就是寻常百姓家,在亲人亡故的日子也要收敛娱乐行动,甚至闭门缅怀。更何况毛主席是新中国的缔造者,任何感情正常的人都不应该在他老人家逝世的日子灯红酒绿、大肆过节!

  然而阿里巴巴居然做到了,理由是9和酒谐音——但你不知道这个事情只对中国有效吗?外国的酒又不叫9!你阿里巴巴即便是外国注册、外资控制的外国公司,但驻地在中国、主要业务在中国。既然如此,就更应该考虑中国人的感受!

  而且非要和9挂钩的话,911、919、929不是更好吗?谐音分别是酒要要、就要酒、酒啊酒,这些寓意总比干巴巴的两个9要强吧——非要把这个节设到9月9号,难道你阿里巴巴和马云真的没感觉吗?

  或者也许你们对9月9号太有感觉了,所以才故意定到这个日子?

  你们觉得激起消费者的愤怒是一件好玩的事情?

  利令智昏、毫无底线的小丑!

  然而阿里巴巴我行我素,2017年继续搞了酒水节,2018年则变为更加嚣张的99盛典……

  当然,并没有什么明确的法律条文规定9月9号不可以娱乐欢庆。

  但除了死板的法律条文,还有人心!

  人心不可欺!

  中国历来有政商分离的传统,因此美国会有商人当总统、意大利会有商人当总理,但中国则不会有商人进政治局。

  高调介入政治的商人通常不会有好结果。好自为之吧!

  马云曾言,我最大的错误是创办了阿里巴巴——莫非一语成谶?

  辞职换岗也没用!

  四 被故意曲解的巨人

  现在,社会上读书风气渐浓,倡导读书的人众多,这是好事,但其中不免有人别有用心,夹带私货。

  主席讲过:路线错了,知识越多越反动。所以我们有必要擦亮眼睛,正本清源,涤除玄览,否则就上了别人的当了。

  其实那帮人真的很坏,他们最擅长移花接木,断章取义了。

  比如,主席讲过:路线错了,知识越多越反动。他们把这句话断章取义为“知识越多越反动”,把主席的这句至理名言,把主席的洞若观火的智者形象诬蔑为文盲,不读书,甚至焚书坑儒的形象。

  主席讲:与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷。那帮坏蛋把这句奋发向上的话改为“与天斗,其乐无穷;与地斗,其乐无穷;与人斗,其乐无穷。”奋字一去,把主席的天行健君子自强不息的伟岸形象污蔑为好勇斗狠,胆大妄为,目中无人,无法无天的恶劣形象了。

  那帮人断章取义,别有用心,其心可诛啊!这只是他们的冰山一角,他们更可恶的还下面,看他们是怎么扛着红旗反红旗:

  你要搞土改,我就杀富农;

  你要反右倾,我就扩大化;

  你搞大跃进,我卫星浮夸;

  你自力更生,我造不如买;

  你整走资派,我就整基层;

  你只要文斗,我就搞武斗;

  你要革灵魂,我就灭肉体;

  你除旧思想,我就砸文物;

  你斗资批修,我整知识界。

  你改开反极左,我就搞极右。

  你治当权派,我挑拨民众斗民众。

  你重走长征路,我请艳星来宣传。

  拨乱反正刻不容缓!

  五 最伟大的教师

  有人说,毛泽东能胜任北大20多个系的博导。这绝不是耸人听闻,而是有事实依据的。依据就是毛泽东累计几千万字的著作,就是毛泽东的绝妙才情,就是毛泽东的雄才伟略,就是毛泽东的大国领袖风范,就是毛泽东纵览上下五千年,超越凡尘透视未来的非凡眼界。毛泽东的博学多才,无疑是对讥讽他仅仅是一个中专生、半个知识分子之流的绝妙讽刺!那些留过洋,顶着博士、教授光环的所谓大知识分子、公知们,发现与毛泽东相比,自己什么也不是的时候,也只有拿毛泽东的学历说事,聊以自慰,典型的阿Q 心态。更有甚者,明明自己拿不上台面,偏要装出行家里手模样,品头论足,不把毛泽东从云端拉入泥土不罢休。

  毛泽东作为伟大的导师,是以他的博学多才、他撰写的鸿篇巨著、他创立的宏图伟业、他那穿过历史长河的巨人眼光,而被历史所认可,被人民所崇拜。他以自己光辉灿烂的一生,镌刻下了一座令人高山仰止的丰碑!而且作为导师,毛泽东,由于他的博学,他的开创,他的领导,他的探索,而成为一位全能型的伟大导师。孔庆东说,毛泽东可担任北大20多个系的博导,这并不是给毛泽东贴金。相反,是抬举了北大。毛泽东,他导的是中国革命,导的是社会变革,导的是人心向背,导的是国家独立,导的是民族复兴,导的是人间正道,导的是人性善恶。毛泽东,他是共产党的导师,是无产阶级的导师,是亿万劳动人民的导师,是中国革命的导师,是社会主义革命和建设的导师,是全世界被压迫民族,被压迫人民的导师。对于巨人毛泽东,北大的舞台实在是太小了。

  作为全能型的伟大导师,毛泽东在人文社会科学领域的研究,几乎涵盖各个学科。诸如政治学、哲学、经济学、军事学、社会学、管理学、历史学、文学、教育学、伦理学、民族学、法学等等,毛泽东著作等身,成就卓著。即使在自然科学领域,诸如物理学、系统科学、农学、医学、卫生学等,毛泽东也有独到的堪称大师级的研究。诺贝尔物理学奖的获得者、美国物理学家格拉肖在国际物理学第七届年会上提出:“把组成物质(基本粒子——笔者注)这些所有假设的组成部分命名为‘毛粒子’,以纪念已故的毛泽东主席。”就是对毛泽东在物理学科前沿所做的巨大贡献的最好证明。按照中国传统文化,对在某个学科领域出类拔萃的人物,往往冠以某某家的尊称。如许多人进行写作,但被称为文学家的却寥寥无几。中国有数以万计的博导,其中能被称为某某家的,屈指可数!而毛泽东,却是在多个领域都被公认为自成一家的、独领风骚的天才人物。毛泽东是政治家、思想家、理论家、战略家、革命家、军事家、历史学家、文学家、语言学家、哲学家、法学家、教育家、心理学家、书法艺术家、新闻学家、民族学家、外交学家、党建学家、社会学家、管理学家、情报学家、伦理学家。所以说,孔庆东称毛泽东能胜任北大20多个系的博导,确实是抬举了北大!

  他以身垂范,不仅带领中华民族,走上了独立自由民主富强的道路,而且终身服务于他的人民,真正践行了为人民服务的宗旨,成为中国历史上乃至人类历史上,真正意义上的圣人。

  六 旗帜在烈风中永远飘扬

  毛主席晚年最为关注的问题,就是中国如何在他身后,中国共产党如何继续保持为人民服务,维护人民根本利益的稳定和发展的问题,也就是革命接班人的问题。在这一问题上,毛主席主要的措施还是锤炼中国共产党这一整体组织,而不是培养具体的某一个或几个人。这个问题,云帆同道的解读说出了我的心声。

  以下内容摘自云帆同道的文章:

  从1966年8月18日到11月26日,毛泽东先后8次在北京接见全国各地来京的1300万红卫兵和学生。

  戚本禹说:看到毛主席接见红卫兵很辛苦,一天要站八、九个小时,而且全国的红卫兵到北京,要解决住宿和吃饭,国家不仅要花费很多钱,而且要选派大量服务人员,开支很大。眼看天渐渐冷了,大家有尽快停止接见红卫兵的想法。别人不敢说,我年轻胆大,有一次在天安门城楼上,趁主席暂时在休息室休息的机会,向主席进言,说主席一天站这样长的时间,身体受不了,劝主席停止接见红卫兵。

  于是,毛主席向我讲了他为什么要接见红卫兵的良苦用心。毛主席说,我不怕累,我就是要想让更多的孩子见到我,让他们知道我对他们的希望。将来,我不在了,有人要搞修正主义,就是现在在广场上见到我的孩子们当中,会有人记着我对他们的希望,记着我说的要反对修正主义,要敢于实行对修正主义造反有理。我多见一群孩子,多站一会,就多一份希望,这是很有意义的。

  毛主席接着说,我有这样的经验。当年,搞国共合作,开代表大会,我到会了,见到了孙中山先生。孙先生对我很器重,让我担负了重要的工作,还让我在大会上作报告,而那时我很年轻。孙先生这样器重我,我一辈子都没有忘记。孙先生不在了,但他讲的“革命尚未成功,同志仍需努力”,我时时刻刻记在心里,记了一辈子,要把革命进行到底。我今天见见孩子们,也是希望他们记着要继续革命,要把革命进行到底。所以,这是一件大事。

  改革开放后,王震将军曾多次说到“主席比我们多看了五十年”。毛主席接见红卫兵,往前看了五十年,追溯到了孙中山先生第一次接见他的场景,革命的火种因此而被承接;又往后多看了五十年,当有国贼骑到人民头上的时候,眼前的这些年轻人们,你们要勿忘初心,要敢于出来革命,扶正我们的人民共和国。

  毛主席从明末大儒王夫之那里延续了文脉,从孙中山先生那里接过了革命的火种,又通过接见那个年代的青年们,将火种延续了下去,而这个火种,既偶然又必然地在我们每个人心里被点燃。

  西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。

  公者千古!

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