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教授贬低四大发明侮辱辉煌的中国古代被学生举报被处理,一点也不冤!

2019-08-27 17:12:29  来源:阳光飘散微博  作者:阳光飘散
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  1. 不管是有意还是无意,恶意贬低四大发明,公然侮辱辉煌的中国古代,给他一点颜色实属必要。

  2. 脱口而出贬低四大发明,侮辱辉煌的中国古代是他习惯性内心想法的真实表达,被处理是咎由自取.

  3. 缺少“伦理”、“孝道”、“人性”的人,恰恰是那位老师,对学生倒打一耙的人是一丘之貉。

  4. 很现实的事实:有些大学的有些老师的课的确不必上。

  5. 学生举报老师到底对不对、该不该?

  6. 打着“学术自由、言论自由”幌子横行霸道诛杀异己、污蔑陷害正义的罪恶行径可以休矣。

  7.法律、法规面前人人平等,不能因为虚假鸣冤叫屈者人数众多、来头很大就屈尊俯就,能伸能屈。

  8. 防微杜渐,只要做得正确,该上纲上线时必须准确、及时地上纲上线。

  结论:那个教授被举报、被处理,一点都不冤。

  

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  关于电子科技大学教授贬低四大发明被停课,到底冤不冤?事情虽小,但涉及的却是大问题,而且引起了全国性轰动,目前主要是误导、诡辩、欺骗、虚张声势占主流,所以,这个热闹还是要抽时间凑的,以正视听。

  我这人,一旦看清事实、真相,从来不搞云里雾里的弯弯绕,而是直言不讳,所以,在这个说大不大说小不小的问题上,我依然直来直去。

  四大发明的确是中华文明最璀璨的重要组成部分之一,但有意思的是,最早提出中国四大发明的是西方人士,而不是习惯于谦虚的中国人。但不管谁说的,四大发明就是中华文明的重要组成部分之一,无论是大范围还是小范围贬低四大发明都是极不妥当的,都应该受到谴责、处理,不存在学术争论、冤不冤的问题。特别是,这个教师不仅仅是贬低四大发明,而且还侮辱了中国古代的辉煌成就,被学校及时处理,一点都不冤。对于这个结论,本人还有其他证据支持。

  1. 不管是有意还是无意,恶意贬低四大发明,公然侮辱辉煌的中国古代,给他一点颜色实属必要。

  按理说,发明也就是创新,四大发明当然是创新,这个教授“创新科学”的教师竟然揣着明白装糊涂,不管是有意还是无意,恶意贬低四大发明,公然侮辱辉煌的中国古代,给他一点颜色实属必要,否则,他就可能挥舞着他的“创新是一个科学的系统过程”大棒,所有不合其心意的创造发明通通排斥在创新之外,包括发明大王爱迪生的所有创新。

  虽然学术自信、高度自信是必要的,但过头了,好像古今中外都得以我的标杆来划线,那就不是自信了,而是学术骄狂、霸凌主义。

  所以,处理这个学术霸凌主义者很有必要。这对长期以来表现并不尽如人意的很多高校教师集体也是一个警示,不要以为自己学富五车,或者满脑子西方学术,就可以傲世天下,目中无人,什么都是自己说了算,最后发展到我们想否定共产党领导的艰苦卓绝的革命斗争史就可以否定这么严重的政治事件,中华文明的四大发明、中国古代的辉煌就更不在他们话下。

  2. 脱口而出贬低四大发明,侮辱辉煌的中国古代是他习惯性内心想法的真实表达,被处理是咎由自取。

  俗话说:言为心声。平时所思、所想,在关键时候或者应激状态下就很可能本能地脱口而出。如果这个教授平时至少不在内心里贬低四大发明,他可能在和学生的对战中不假思索地脱口而出吗?既然是他的内心话,是他个人意思的真实表达,受到处理当然不冤,纯属咎由自取。

  事实是,这个被变脸的公知集团鸣不平的教师不假思索侮辱的不仅仅是“四大发明”,而是整个中国的古代:“老祖宗编出来的优越感、中国古代没有实质性的创新”。那些瞎咋呼的“见义勇为”公知高人们,为什么故意对这两句很关键的话视而不见、装疯卖傻?这难道还不是师德问题?是师德问题还不该处理?

  3. 缺少“伦理”、“孝道”、“人性”的人,恰恰是那位老师,对学生倒打一耙的人是一丘之貉。

  那些与被处理教授心有戚戚焉的人士,包括那个惯于通过搅混水来颠倒是非、黑白的什么“人民日报旗下海外账号”的《侠客岛》,竟然恶毒地将板子打在学生身上,说什么挑起事端的女生经常不上课,其男友构陷举报实属罪大恶极,云云。企图用绑架大众认同的“伦理”、“孝道”、“人性”来证明教授蒙冤了,比窦娥还冤。

  要说缺少“伦理”、“孝道”、“人性”,恰恰是那位老师。要知道,中国古代的辉煌可是举世公认的。作为中国人,对学生就更应该弘扬中国古代的辉煌文明。

  但遗憾的是,这位老师对辉煌的中国古代却习惯性地一脸鄙夷,不屑一顾。这是一个中国人应该说、该做的吗?如此习惯性地大逆不道,被学生举报、被学校处理,纯属咎由自取,何来冤枉一说?!对学生倒打一耙的人很明显与那位老师是一丘之貉。

  4.很现实的事实:有些大学的有些老师的课的确不必上。

  除了巧舌如簧的歪理瞎说外,那些为被处理鸣不平的人主要的兴奋点是用学生经常不来上课企图为那个教师翻盘。

  众所周知,最近30多年来,教育界乱象层出不穷,很多热门课程实际上都是应时即景为了赶时髦、赚钱,其实并没有特别大的学术价值。也就是说,其实有些课程的确没必要上或没必要上太多

  既然是应时即景的课程,崇尚自由的学术界为什么就不允许学生有不上这种浪费时间、精力的课程的自由呢?

  就拿这个所谓的“科学创新”课程来说,不上这种课,能不能创新?上了他的课,是不是就一定能创新?实际上,绝大多数创新人士都没有学过什么“科学创新”课程。对于这样无足轻重的应时即景课程,感兴趣,就上、多上,不感兴趣,就不上。

  所以,那些与被处理教授臭味相投的人士,包括内心阴暗的《侠客岛》,以学生不上课为由就指责教授被处理是冤枉了,实在是无理取闹的歪理瞎说。说得更通俗一点:强词夺理,反正我不会错,我永远是对的,错了也要诡辩成对的。

  5.学生举报老师到底对不对、该不该?

  对这个问题不能一刀切:不对,而是应该具体问题具体分析,实锤的举报就是对的,捏造事实的举报就是错的。相信学生举报老师这不是第一次,也不是最后一次,但如果老师是错误的,甚至是严重的错误,为什么就不能举报?

  公知们不是长期沾沾自喜“时代不同了,要与时俱进”吗?封建社会的确认为学生举报老师大逆不道,但资本主义也不会限制学生举报老师的自由吧?怎么到了社会主义,公知们还顽固不化地拿封建教条来捆绑学生们的自由呢?公知们这到底是玩的什么鬼把戏呢?

  学生举报老师的错误,主观上有个人的原因但客观上是在维护小范围乃至大范围的公共利益,是在做好事,也可以认为那时正义之举:小范围的公共利益是为了阻止有错误的教师危害班级其他同学,大范围的公共利益是为了避免教师的错误扩散至全国。那些与被处理教授臭味相投的人倒打一耙污蔑举报是“告密”是何居心?

  教师有问题、有错误,还不让学生举报,这是什么道理?其实,这些人为教授被学生举报罗织借口、当说客只是遮羞布,重点是自己的问题、错误别被举报了。更何况,被学生举报的老师也不都是100%被处理了,也有身正不怕影子斜的好老师安然无恙。

  可见,!不做贼,他们心虚个啥?怕什么举报?以为电子科技大学、教育部是学生开的吗?学生想举报就举报,学生举报老师就一定成功?

  6.打着“学术自由、言论自由”幌子横行霸道诛杀异己、污蔑陷害正义的罪恶行径可以休矣。

  “学术自由、言论自由”应该是从亡我之心不死的新法西斯美国那边传过来的,至今依然被一些美国鹦鹉、美国走狗们奉为圣旨,并制作成大棒,到处飞舞,横行霸道,诛杀异己,污蔑陷害正义,只要他们的违法、违规、随心所欲的胡说八道受到质疑、管制、处理,他们就如泼妇般哭天抢地:快来看呐,有人在破坏、扼杀、毁灭学术自由、言论自由了,不得了了,天要塌下来了,我不活了。。。。。。

  然而,事实是,即使在他们的美国主子那里,也没有绝对无边无际的学术自由、言论自由,说共产党、社会主义的好话,绝对会受到攻击、举报、管制、处理。例如,去年,西点军校的一个学员因为崇尚共产主义就被举报,然后被开除,甚至还有人上纲上线要将其交给军事法庭审判。

  所以,很明显,即使在美国鹦鹉、美国走狗们的主子那里,学术自由、言论自由也是有条件的,不是绝对的。

  那么,那些美国鹦鹉们、走狗们为什么要在中国大搞绝对的、而不是有条件的学术自由、言论自由呢?

  毫无疑问,就像那个被处理的教授那样,方便他们逍遥法外地贬低、污蔑、侮辱中华文明,特别是有利于他们恶毒攻击大救星、真正的共产党和真正的社会主义,为亡我之心不死的新法西斯美国效犬马之劳!

  7. 法律、法规面前人人平等,不能因为虚假鸣冤叫屈者人数众多、来头很大就屈尊俯就,能伸能屈。

  

  那些美国鹦鹉们、美国走狗们不是长期大谈特谈法治吗?好像法治就是他们家的尚方宝剑,凡是他们不高兴的都可以拿去诛杀。

  现在,法治降临到了他们的同类身上,他们却将法治视若无物,完全按照自己的标准来裁定,丝毫不顾及那个教师和自己的违法、违规胡言乱语会给社会,特别是青少年带来多严重的消极、负面影响。

  所以,我觉得仅仅处理那个教授还不够,那些揣着明白装糊涂故意误导、欺骗的人也应该不同程度地依法、依规予以处理!因为他们明显是一丘之貉。

  只要处理合法合规,电子科技大学大可不必因为虚假鸣冤叫屈者人数众多,来头很大就让法律、法规屈尊俯就、能伸能屈。而必须坚持、捍卫正确的决定。

  8.防微杜渐,只要做得正确,该上纲上线时必须准确、及时地上纲上线。

  千里之堤出现了一个蚂蚁窝,看似微不足道,但如果不上纲上线将其消灭,结果众所周知:千里之堤毁于蚁穴。

  一些心理阴暗之徒、邪恶狡诈之徒为什么动不动就挥舞不能“上纲上线”的大棒呢?因为只有这样偷梁换柱,他们的阴暗、邪恶本质才可以瞒天过海不被揭穿,他们的阴谋也才能得逞。就这么简单。

  可见,在事实清楚的情况下,不上纲上线是不对的,对于邪恶、罪恶的东西,就得上纲上线,以便揭露、看清其邪恶本质和未来的发展趋势。

  大救星可以说是见微知著、防微杜渐、上纲上线的超级大师。为了防止共产党集体腐败变质走到自己和人民的对立面,1951年,大救星上纲上线,挥泪斩马谡,批准处决过去的革命功臣当时的大贪污犯刘青山、张子善,结果换来30多年世界上最廉洁的官员队伍,也避免了更多包藏私心的官员掉脑袋。

  然而,在“党员干部也是人”(而不是特殊材料)的歪理瞎说人性化理论的指导下,不用上纲上线了,干部队伍逐渐发展到放开了贪污,放开了腐败,结果,几乎无官不贪无吏不坏。以至于高层惊呼:腐败不除,会亡党亡国。

  那些动不动就挥舞“上纲上线”大棒的人,他们到底是何居心,应该不难明白。极端言不由衷的是,这些人自己却几乎无时不刻在对对他们的质疑、反对、管制、处理上纲上线。

  所以,正义在该上纲上线的时候绝不要心慈手软、扭扭捏捏、欲说还休必须准确、及时地上纲上线。更何况,阴暗势力、邪恶势力、敌对势力对正义从来都是无限上纲上线,从来就没有心慈手软过。例如,他们长期积极配合亡我之心不死的新法西斯美国大搞和平演变、颜色革命,用最邪恶的语言恶毒攻击党领导的革命斗争和社会主义建设历史,但至今却还没有被上纲上线到反党,反社会主义、反人民的高度,只是轻描淡写地称其为“历史虚无主义”!

  看看那些自封为不上纲上线、不政治化的人士、公知们如何自抽大耳光的吧,如果他们的说法成立而且言行一致,那么,举报就是举报,就没必要上纲上线、政治化到红卫兵、文革的高度吧,可事实就是相反:

  高校学生论文不过关,举报老师令其停课两年!网友:当代红卫兵?

  https://baijiahao.baidu.com/s?id=1642560939751390888&wfr=spider&for=pc

  (注:网友并非都是好人,而是现实社会的网络版,所以,不要一听到网友一词就以为网友都是像自己一样的好人。)

  结论:那个教授被学生举报、被处理,一点都不冤。

  如果依然认为他蒙冤了,可能就是这两类人:一是糊涂蛋,二是别有用心之徒。

  部分参考文章:

  侠客岛:贬低“四大发明”就遭停课处分,是不是太过分?

  http://m.gmw.cn/2019-08/24/content_1300610403.htm

  http://www.rmzxb.com.cn/c/2019-08-24/2413694.shtml

  (注:本文已经得出结论:一点也不过分。过分的是《侠客岛》这个惯于阴阳怪气的怪胎!)

  老师侮辱“四大发明”被处罚,又有新情况出现,内幕你想不到

  http://www.sohu.com/a/335960830_114968?scm=1002.3d003a.f30178.0-0

  (注:坏蛋可以拉帮结伙,一个好汉就不能有三个帮?)

  真可怕,人性之恶,猝不及防:电子科技大学郑文锋被停职,竟然是学生导演

  https://www.sohu.com/a/336288573_202914

  (注:不是说好不“上纲上线”的吗?一个举报怎么就被贼喊捉贼的高人们上升到了“人性之恶”的高度呢?)

  四大发明把大学老师吓尿了,出谋划策研究防学生举报指南

  https://xw.qq.com/cmsid/20190823A0Q1LA00?f=dc

  (注:在教育界,特别是高校依然乱象丛生的大气候下,把那些居心不良、惯于胡说八道、祸国殃民的教师吓尿是好事,不是坏事。)

  “四大发明”不容质疑?别做那“坐井观天”的蛙

  https://news.sina.com.cn/s/2019-08-25/doc-ihytcern3380000.shtml

  (注:真是巧舌如簧瞎说有理,四大发明的内涵需要修改或需要扩大,与贬低、侮辱四大发明是两个根本不同的概念吧?佩服那些别有用心的文人!)

  “四大发明”之争分歧大,三大主流媒体发声,电科大应该作出回应

  http://m.sohu.com/a/336156725_120077355

  (注:真是神逻辑,三大主流媒体发声了,就一定是对的。社会主义的文革还是10年全国媒体发声呢,怎么就被黑白猫集团给彻底否定了呢?三大媒体长期挺饱含毒素、杀人不见血的转基因全国、全面、全民大投毒、大毒害、大毒杀、大灭绝也是对的?!)

  大学老师贬低四大发明,被学生举报后遭停课,学生的做法让人心惊

  https://baijiahao.baidu.com/s?id=1642567532756661662&wfr=spider&for=pc

  (注:大学教授脱口而出“老祖宗编出来的优越感、中国古代没有实质性的创新”侮辱中国古代的辉煌成就,作者不心惊,被学生群策群力举报了却心惊,真个是:什么苗结什么瓜,什么人说什么话。)

  鹿野:贬低四大发明被停课的教师冤不冤?

  http://www.szhgh.com/Article/opinion/xuezhe/2019-08-26/208484.html

  (:作者比较理性,主要是从法律、法规的角度证明被处理教师不冤。)

  刘青山张子善案

  https://www.chinacourt.org/article/detail/2019/07/id/4148146.shtml

  毛泽东谈枪决刘青山张子善:要他俩还是要中国?

  http://www.chinanews.com/cul/2013/02-01/4541806.shtml

  毛泽东为何把刘青山张子善腐败案上升到亡国的高度,原来这么回事

  http://baijiahao.baidu.com/s?id=1589073604352393862

  电子科技大学副教授贬低四大发明停课两年,冤枉吗

  https://baijiahao.baidu.com/s?id=1642570224948776199&wfr=spider&for=pc

  【小处见高低!这位老师就是当前我们某些大学教育的一个现状一些老师在课堂上牢骚满腹,这个看不惯,那个看不上!自己什么都不是!好像全社会都对不起他似的!一本讲义用了好多年,好像他就是权威,大学的有些课堂必须净化】

  (注:所见略同。即使电子科技大学这次是误打误撞,但无疑也会对净化高校教师队伍起到相当大的作用!)

  高校教师贬低四大发明被停课2网友:没有中国四大发明国外哪来火药

  http://365jia.cn/news/2019-08-22/39FDF9C567A23E19.html

  (注:这是被主流媒体刻意掩盖、扼杀的异己、正面声音,只存在于这样的角落里。所以,主流媒体到底是些啥东东,真的应该打几个大问号!)

  

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