如今社会，老师们经常受批评或受委屈，让我想起了邢主任。
邢主任是我高中时的教导主任，一个很霸气的中年男人。当年，五中所有的学生最怕的就是他，比怕校长都怕。
邢主任把几个调皮捣蛋的学生定义为“老鼠屎”，全校大会上提、广播中提，让几个学生臭名远扬。那时我们一级的几个知名“老鼠屎”有蒙了、光蛋、三公子等。
比如，我班的蒙了，其实人也不坏，相貌英俊，在同学们中影响力大，走哪里都有一帮人跟着，只是不太喜欢学习，不知怎么就被邢主任知道了，于是就被列入“老鼠屎”行列。
高一后半期，邢主任教我们政治经济学，因为怕他，听得便认真，听进去后发现他讲课其实很精彩，要点明确、脉络清晰，能吸引住人。有次他讲完课，还有十多分钟，便大声问：“想不想早点下课?”
老实学生不敢吱声，蒙了说：“想早点下课。”
邢主任说：“就你瞎能，咋不把能处用到学习上啊?”说完便指定最精彩的一段论述，让大家背，谁先背下来谁就先下课。
不到三分钟，蒙了便举手说要背，邢主任不信，蒙了说背背看，果然一口气背了出来。邢主任比蒙了都高兴，说：“挺聪明的一个人嘛，你可以下课了。以后好好学习啊。”从此以后，邢主任就不在大会上、广播中提蒙了是“老鼠屎”，甚至还有些喜欢蒙了。
一年级时我也是挺捣乱的学生，但仅处于被班主任知道的阶段，还入不了邢主任的法眼，达不到“老鼠屎”的级别。高二时因看望一个当兵回来的同学，夜不归宿还撒谎说在亲戚家，被班主任识破，全校张贴了一个布告而勉强进入“老鼠屎”行列。
前些时，听同学们说邢主任去世了，大家一片叹息，可没有听到任何同学骂过邢主任，包括几个被他钦定的“老鼠屎”。我私下想了想邢主任的特点：
一是促人学好。他批评“老鼠屎”的时候，并没有放弃这些学生，只是恨铁不成钢，想在批评中警醒大家。
二是证据确凿。他批评的“老鼠屎”大多都有捣乱事实，比如上课听收音机的、课堂上与女生说话的，抽烟的、打瞌睡的，晚上熄灯了不睡觉、早上出操了还不起床的等，基本不冤枉人。
三是不畏权势。批评的“老鼠屎”多数是家住县城的市民，且家里都有些背景的，里面甚至有县委常委或要害部门一把手的孩子，邢主任也没有对他们客气。
四是没有私欲。据我所知，邢主任铁面无私，并没有想借助哪个学生的家长得到些什么，也没有想从学生或家长身上榨取些利益。实际上他尽了教导的职责。
当时，没有家长因邢主任管得太严而找他兴师问罪。学生们害怕邢主任，但也挑不出他品质上有什么不妥的地方，他有些骨气、有些硬气、有些霸气，是个可敬的老师!
离校多年，有的同学连自已班主任是谁都记不得，却都能记住邢主任。
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