当前位置:首页 > 文章中心 > 纵论天下 > 网友杂谈

晨之风:让“尊师重教”不再成为口号

2018-06-02 14:43:01  来源:晨之风文化传媒  作者:晨之风
点击:   评论: (查看)

  5月27日起,安徽六安部分学校40多名教师集体讨薪事件让我的心情很沉重。以前只是听说农民工维权讨薪,如今堂堂的人民教师也走上了维权的道路。尤其是看到视频和教师维权被抓捕的照片,心里久久不能平静。在我心里,教师是神圣的职业,我衷心感谢教过我的每一个教师,我感觉走到今天,或者说取得一点成绩的话,那首先要感谢我的恩师,没有他们的启发教育,也许就没有我今后的所谓成绩,这话虽然有点绝对,但是基本是正确的。

  安徽六安部分学校40多名教师集体讨薪事件扩散后,网络舆论目前主要是针对当地公安执法机关在劝阻教师时的做法,执法机关错把老师当成了暴恐分子,粗暴执法是有视频、图片为证的,政府也进行了道歉。但是对于当地有关部门是否拖欠教师一次性奖励,拖欠多少、多久?目前还没有得到官方的正式回应,以致于社会一直蒙在鼓里。毛泽东曾说过:“世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨“,中国人做事,历来讲究追本逐源。稍微有一点脑筋的人都会想,这一事件一定事出有因。安徽此前巢湖已经有类似事件,当地政府进行了妥善处理,没有引起社会的批评。最起码的一点,这次不太会是教师们无理取闹。教师们不是泼妇,是社会的良心,他们绝对不会在维权中发生打砸抢的事情,那么,目前我们可以静静地等待当地政府部门正式回应。

  令人稍感安心的是,六安市不久发出了有关通报,主要内容是,教师要求的是与公务员一样的“一次性奖励”,并称当地中小学教师的工资足额发放,“没有拖欠教师工资”。另外,该通报还承认部分民警执法时简单粗暴,“对此,六安市人民政府表示诚恳道歉”。这一通报的内容应该属实,后续将如何处理,六安市政府如何给社会一个交待,社会各界尤其是教育界会持续关注。且看5月28日下午,光明网客户端发表《请善待为我们接续文明香火的人》的评论文章,指“其薪资有国家财政保障的教师,竟然为拖欠工薪而发出公开呼求,这无论如何都是件令人羞耻的事情。”5月28日晚间,央视网亦刊文,指“要民警来广场‘化解矛盾’,只能是治标不治本”,呼吁“让教师有一个说理的地方。”这些媒体被人冠以良心媒体。

  十年树木,百年树人,中国的教育要靠教师,教师们担负了新中国教育的重任,托起了共和国的明天。新中国成立时,广大农民几乎都是文盲,是广大的教育工作者完成了扫盲这一伟大使命,他们是值得尊敬的。教育道路尽管经历了文化大革命的曲折,但是教师的功绩不可抹杀。1978年以后,党中央陆续出台关于教育改革的政策,尤其是设立了教师节,从法律上保障了教师的权益。党中央每一届政府都对教育改革提出了明确要求,对教师的待遇也都进行了保障。这些都体现了党中央对于教育的高度重视,体现了党中央对于教育的莫大关心。2018年1月20日,中共中央、国务院还印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》),我当时很激动,感觉新时代教育工作者的春天马上就要到来了。如今,《意见》颁布还不到半年,就发生了六安教师集体维权事件,这不能不让人深思,这也说明国家最高领导层对此问题的认识是有预见性的,从另一个方面也说明个别地方政府在尊重教育、尊重教师方面还有待改进。

  我们不妨再次理解《意见》的高瞻远瞩,《意见》第一句话就是“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”第一部分第三条“基本原则”中,提到“强化保障:坚持教育优先发展战略,把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域,优先谋划教师工作,优先保障教师工作投入,优先满足教师队伍建设需要。”按照这个说法,我们可以理解为,地方政府即便再有困难,也不能拖欠教师工资,再说得通俗一点,哪怕“父母官”的工资暂时停发,也应该优先保障、优先满足教师队伍的待遇不减少。

  另外,《意见》提到要“确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位”,“各级党委和政府要切实负起中小学教师保障责任,提升教师的政治地位、社会地位、职业地位,吸引和稳定优秀人才从教。”六安维权事件着实让党中央和国务院失望,损害了党和政府在教师中的伟大形象,从这一点来讲,六安政府是应该受到批评的。

  目前,教师地位怎么提高,评奖、表彰、树典型等这是惯常做法,这种做法当然也有效,但是我感觉还应该加强。要吸引优秀人才来到教师队伍中去,不是停留在口号上。考公务员的火爆场面让有志之士担忧,我们的社会为什么出现这种情况?有些教师不安心教学,下海经商或者跳槽,这是一个长期存在的问题,但是到目前为止这一局面还没有根本改变。需要说明的是,《意见》中有“特殊的法律地位”这样的表述。我认为,这个表述非常重要。

  怎么落实《意见》中“特殊的法律地位”的表述,党和政府不妨可以增加以下做法,应该可以起到立竿见影的效果。办理身份证时可以显示教师身份,这样一来当教师使用航空、高铁等交通工具时,可以优先或优惠。其实这办法实行起来不难,军人、记者、残疾人都已经实行了。其次给予教师贷款买房的优先权、优惠权。还可以为教师设计职业服装,成为社会道德的偶像,可以号召各行各业尽可能地为教师提供优惠和方便。还可以减免教师个人所得税。当然这有一个过程,具体执行时,可以采取必要的监督措施来保障。同时,加强教师队伍管理,提高教师素质和业务能力,避免滥竽充数和品质败坏的人从事教师职业。当教师待遇和地位提高,很容易成为热门职业,建立不合格教师的淘汰制度。

  我们可以很切合实际地说,我们的教师是改革开放的有生力量,他们双手拥护改革开放伟大事业。不仅教师们发自内心拥护,而且还将拥护传递给一批批改革伟业的接班人。孩子们的大脑也许是一片空白的,是伟大的老师给了他们思想,才有了他们后来的行动。几十年来,在处于基层的教师们的辛苦下,千千万万学子努力做到了“人上人”,成为了社会精英分子,将“知识改变命运”变成了现实。包括哪些给老师戴手铐的警察,他们也得承认自己受过老师的教育。我很感动我高中时的一位老师,他为了勉励自已的学生成为栋梁,说将来没有五千万元就别来见我。这就是老师的情怀:永远希望学生超过自己,并引以为骄傲,那些官员有这样的情怀吗?一些官场油子更是势利之徒,与老师相比,灵魂龌龊不堪。

  《意见》的“目标任务”指出,要实现:“尊师重教蔚然成风,广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,教师成为让人羡慕的职业。”难就难在如何让广大教师有幸福感、成就感、荣誉感,让人羡慕,这考量地方政府的涵养和素质。像六安维权事件,当地的政府完全可以放下官老爷的架子,请他们进屋来心平气和谈一下,而不是把防暴警察派来。中国古代的县太爷都知道要尊重本地未当官的秀才、举人。社会主义新时代的书记、县长难道还不如古代中国的县令?这无疑考量着地方政府的服务定位。

  总之,尊师重教不能成为口号,让教师职业真正受人尊敬,需要本地政府踏踏实实去实现国家既定战略,“百年树人”的千秋大业才能有坚实的保障,这还有一段路要走。

相关文章